参考学习资料 琴棋书画 歌唱的自然性-------自然音乐理论诸一.doc

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自然音乐理论诸一歌唱的自然性

歌唱中科学的发声理论：人们指声乐方面，有关声乐方面的论文论点太多、形形色色不一而论。这里所提出歌唱的自然性—自然音乐理论，返璞归真崇尚自然天人合一的艺术形式的思想。它反映的是人对音乐的本质认同，可能有别于很多“大家”的观点，这里所论述的歌唱的自然性—首先必须具备二个条件：一，必须是歌唱的环境放在大自然中，在天空下、草地上、风雨中室外进行。二，歌唱学习当中是学习声乐的主体：人一一必须是放飞心声、无拘无促、轻松自然的，它所引起的生理、心理反应是舒服的、愉悦的、能获得快感的。我提出歌唱的自然性—自然音乐理论，也只是有一己之见，望释然之。

歌唱与其它社会现象、自然现象一样，有它与之整个社会一样的规律性，我们所听到的歌唱则要求甜美，圆润、悦耳、舒心，意即字正腔圆，声情并茂。但如何作到这些，即就难乎太难之哉。

我在这里提出的论点，就是歌唱要顺应自然，在我们人体里“建”“修”或打造一条声乐道路就可以了。我们歌唱就是要多用气，少用力，意即贯通这条声乐通道就好了，与人类自然规律一样，道路通畅了，气顺心和了，歌唱也就自如了。如不是这样，我们在歌唱当中，“路”没有修好，我们怎么能谈路好行，路很顺呢？我们在歌唱当中，人的气息没有通畅或“卡”在“断”在人体某一部份，没通也没有透，这时的歌声会是什么呢？暗哑无光。那麽这条声乐通道怎么“建”“修”呢？我在教学中是这么做的，就是每次的发声先用哼鸣练习，凡是练声曲都可以，练习当中要求始终气守丹田，用丹田的气“支撑”到或者说“顶”到眉心处，用鼻腔发声“唱”曲，这里首先是气，气顶到高位眉头处，形成一个气流，往下循环亦往上循环，很快就体会到气流在运动，气变成声了。同时，我在发声练习、歌唱中也同样要求用气哼鸣之方法，要求气往下叹，唱在高位。所有的发声都要在高位眉心处，也就是说只要一开口发声就要气往下走，声在高位，始终形成一个气流的通道。这样气下去声音上去了，每句唱通唱透了。我所指的声音通道即是如此。好的歌唱都应一样，只有声道通畅了，气顺声绵歌声自然在流动中运动，这才是最好的。我在荔香公园的天然大教室没有借助任何器具教普通百姓学习发声学习唱歌已有四年，学生多时每次有二百多人，少的时候每次有二三十学员，最早时每天早晚二次，后来慢慢减少次数，现每周还是三四次，受到这种发声练习的百姓已有上万人之众了，学习者大部份是南山区属的，还有从福田、罗湖、宝安等其它几个区属来的百姓，也还有个别前苏联俄罗斯在深圳工作学习生活的外国友人来公园学习唱歌，而且还成为了我们的合唱团员参加了团队的演出，真成了一道亮丽的风景。因此我在此把它取名叫“室外声乐”，同时我又在室外进行合唱排练，这是世界性的世界首刨室外合唱，同样取得了一定的成果，四年来风雨无阻，通过四年的公园自然环境中的发声练习，大量普通百姓最初连起码的开口发声都不会，还有些五音不全的，现在很多声乐学习者气息都下沉得很好，我在练声中一句一曲的教，所有的发声都是示范性发声，要求学生起音声音的支点下去一点，再下去一点，那只能一点一点的潜移默化的支点往下去，我发现现在有很多声乐老师他们在教学当中不做示范或很少做示范，而要学生支点气息下沉那简直是无源无水。所以我在教唱当中，力求广泛让学生体会每一次支点下去再下去，这个支点的往下也就是很多声乐教师在教学生时所表述的气息往下走用丹田发力。也有声乐老师表述的要叹气，闻花，打哈欠，也有很多声乐教师所表述气息往下象揉面一样往下揉。要学生支点下去气息往下沉，这里还必须有三点前提：一、发声一定用上气，是气息在运动，歌唱是唱气息唱共鸣。二、用闭口母音即“乌”母音练声，气必须作用在声带上,(声带产生张力)。用“乌”母音练声还可以使高、中、低三个声区统一、声区统一了音色也就统一了。三、一开声就要打开喉咙，喉咙打开了才有了唱歌的基点，喉咙都没打开声音还堵着呢怎么唱歌。我在北京拜师吴其辉声乐大师学习发声，他一句话就总结了：打开了(喉咙)就唱。有了这三点，气沉丹田的支点，就会慢慢有了，人在歌唱中往往自己错误的觉得自己声音好大好美，用力在上下腭，下巴上鄂处用力唱歌，越唱越用力或使劲，把力点完全放在口腔中，这时才过癔。它的结果只有一个，气息越来越浅，声音下不去，也上不去，更无声音通道可言，但自我感觉良好，每每唱到口干舌燥，别人给他说一句。哇声音好大呀，好好听呀，他更是不知西北了。歌唱把力用在下巴上颚这嘴巴上，没有一个不是越唱越没有声音了。我们在学习声乐中把下巴称为“魔鬼区”，只有彻底“解放”它不用力了，上颚这嘴巴用力处一定要慢慢撤掉，彻底解放它，声音才成功了。在北京学习时我还曾拜师中央民族大学音乐系原主任硕士生导师糜若如教授，他是这样形容的，“我们口袋里有一百元钱，千万不要