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培养良好意志品质促进身心健康发展

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张正军

摘要：人是在一定的文化熏陶的环境中逐渐成长起来的。我们常说人的成长环境很重要，比如家庭环境，社会环境等。一个人所在的环境对人的影响是无形的，又是深刻的。学校是教书育人的一方净土，学校的文化氛围和文化底蕴对培养每一位学生的成长起到实质性作用。在校学生成长最主要的环境就是学校的校园文化，班级又是教育教学的最基本单位，因此在校园文化环境中，班级文化就显得很重要。班级文化建设对学生的学习、成长和成才有着重要作用。不同的班级文化体现了班级个性特征，更反映了班级间的发展水平，加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化，已经成为教师提高班级管理水平和提升学生发展的一个重要方面。

关键词：班级文化建设;文化建设技能;物质文化;制度文化;精神文化和课堂文化

中图分类号：G635.1????文献标识码：A?????文章编号：1006-3315（2021）11-005-002

一、班级文化对学生成长的最基本影响

简单说班级文化就是班级全体人员所创造的物质财富和精神财富，一个班级的班级公约、规章制度，日常常规细则，班级口号（跑操口号），班旗和班徽等都代表班级特色建设。对学生的健康成长具有潜移默化的影响作用。良好的班级体不仅是学生学习文化的场所，更应该是学生心里栖息地、精神家园。班级文化中积极的因素对学生的发展所产生积极的推动作用，主要体现在以下几个方面：

（一）教育作用

班级文化形成的是一种生活和学习氛围，学生在班级接受教育的同时，更是对健康成长具有引导、调节等作用。班级文化是以班风、学风、价值观念、人际关系和诸多舆论等方式表现出来的观念文化和与之相适应的行为文化和物质文化，对每个学生都起着或多或少的教育作用。这种教育作用是在文化环境中自然受到影响的，它是无形的看不见的，但是它又是的确存在我们周围的。

（二）增强凝聚力的作用

班级文化的凝聚力的作用主要体现在把班级的每个学生的个人利益和班级的前途紧紧地联系在一起，使大家的行为与班级的行为和目标是一致的。班级是大家共同形成的，寄托着每个学生的共同的理想和追求。虽然有不同的价值观和心理意识，但是在班级里大家都有相同的认同感，使命感和一种归属感，从而形成强有力的向心力、凝聚力及集体感。

（三）激励鼓励的作用

丰富多彩的班级文化的存在让学生感到归属感的同时，也在慢慢地激发每个学生的自我发展。班级文化为他们提供良好的环境，必要的设施、模式与规则，从而调动大家的积极性和主动性，使每个学生在一个轻松的学习和生活氛围中度过。这样使得学生自己认为在这个班集体很有出息，感到自豪，更应该发挥自己的价值。

（四）规范作用

班级文化所形成的规范体系是一种严肃的规则，使得班级学生不得不自觉地约束自己，规范自己的日常行为。氛围的制约，比如当你走进教室，多数同学都在认真做题看书，你想夸夸其谈，这时你会觉得大家都没有聊天的想法，所以你会不好意思，只有找点事做做。这就是一种学习氛围带动你，制约你，还有制度的制约，日常常规，班级公约等。

二、班级文化建设的一些方法

我们一直认为从网上下载一些班级公约，班级规章制度，张贴一些学校的日常常规，就是班级文化建设了;遇到一些节日，出一期相关的主题板报，觉得这些只是形式，并不能真正意义上引导学生的行为。我认為班级文化有以下几个方面：

班级物质文化建设属于看得见、摸得着的东西。它包括教室的环境布置及师生的仪表等，是班级文化基础和水平的外在表现。建设和谐的班级环境不仅能制约一个人的课堂学习、课后的行为，更是会对每个学生个人品德的培养、习惯形成产生深远的影响。教室是学习、活动的重要场所，是教师传授知识的阵地，是班主任对学生进行思想教育和品行培养的舞台。教室布置的好坏不仅能折射一个班级学生的精神面貌和班级建设的成就，更是反映一个班主任的带班能力和水平。作为班级的重要组织者，班主任应该把教室布置的有特色，美化育人。下面介绍一下教室环境布置常规做法。

1.教室的布置。通常教室前后墙是黑板，前黑板正上方布置的是国旗，左侧一般是班级的班务栏，荣誉栏，管理园地，安放空调，右侧是班级建设和《中学生守则》。

2.教室的左右墙除了两扇透明的窗户外，窗户采光的教室没有多余的空间，可以考虑挂一些学习方法外，不作其他的安排。

3.桌椅的安放要考虑学生的近距离观察，桌椅要整齐。这是常抓不懈的工作，桌椅布置不整齐直接影响教室的整体美观。

4.后墙除了黑板之外，我觉得可以安放一个小的书柜，一两个花架。鼓励大家多带一些书和同学们一起分享;花卉装扮教室让同学犹如在自然环境下学习的氛围。

5.教室布置的注意事项。首先布置教室时要有安全意识。比如摆放花卉时，一定要考虑摆放花盆的安全位置，打碎划伤人就出问题了;张贴的框架要稳固，并考虑材料环保;