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2024年副园长述职报告（通用27篇）

2024年副园长述职报告（通用27篇）

2024年副园长述职报告篇1

各位领导：

我叫，xx年毕业于山东师范高校学前教育专业，20xx年晋升幼教高级老师。现任第一幼儿园园长。现将我个人近几年的工作状况汇报如下：

我喜爱幼教事业，以对自己负责、对孩子和家长负责、对工作负责、对同事负责的态度对待每一项工作，仔细履行岗位职责，设身处地为幼儿及其家长着想，教育并带领职工换位思索，从幼儿及家长的需求动身，做好详细工作。带领全体同志乐观参与比学赶帮超活动，做好基础管理工作，为幼儿供应优质的服务。

在队伍建设中，仔细组织全体教职工的政治、文化、业务学习，和教研培训，宣扬教育方针、法规，了解国内外有关幼教的信息动态，，吸取阅历，更新学问结构，通过鼓舞自学、外出参观学习、聘请专家来园授课和园内培训、以老带新等多种形式，组织教职工培训学习，提高教职工的专业水平，通过岗位技能竞赛、基本功考核、业务理论考核等方式，督促激励职工不断学习，在全园形成了深厚的学习氛围。同时组织职工分析园所以及个人特长，激发个人实现自我价值的欲望，使大家意识到个人的学习欲望和学习力量是自我价值实现的前提，从而使教职工自觉提高业务素养，为园所工作的开展打下了坚实的基础。

在园所管理中，努力实行规范化管理。做到宽严结合，刚柔相济，硬管理是连续规范和完善各项规章制度，对员工各岗位职责、工作流程和规范、工作制度、劳动纪律等基础管理实行定期严格考核。从而使工作有要求、有标准、有规范、有约束。保证园所管理有章、有理、有力。同时，乐观实行软管理，坚持以人为本的理念，随时摸清职工的思想“脉搏”，通过谈心、联谊、走访等形式，促进感情沟通，挖掘潜力，因势利导，用人做到公正公正，一视同仁，在园所制造出健康风气、和谐氛围，形成良好的`工作环境。关怀职工生活，引导教职工珍爱自己、喜爱生活、欢乐工作。激发广阔教职工工作的乐观性、主动性、制造性。

在教学活动方面，我园在全局首先开展“科学动手做”课题的讨论，为了使课题讨论有实效，要求：不求快，不求大，立足园所现状，结合幼儿特点和实际水平，仔细分析教材，把握教材特色。我按时参与参与教研课活动，仔细倾听、准时点拨，把每次活动看作是学习和提高的机会，使自己的教育理念保持领先。

近几年，不论在二幼，一幼，我们的各项工作，都得到幼儿和家长的认可，幼儿入园率明显上升。家长满足率调查均在96%以上。幼儿园收到多面锦旗，近百封家长的表扬信。幼儿园多次被评为仙河社区双文明先进集体、“三八”红旗集体、社会治安综合治理先进单位。个人多次获得局级优秀教育工、局敬老爱幼好儿女、局优秀党务工、局优秀园长。社区双文明先进个人、社区标兵等荣誉

这些成果的取得，离不开各级组织的关怀、培育和教育。离不开各位领导和教职工的热忱支持和关心。在今后的工作中，我将准时总结阅历和教训，扬长避短，把工作做得更好，让领导放心，家长满足，孩子兴奋。

感谢各位领导。

2024年副园长述职报告篇2

敬重的领导：

您好!

本学年在县教育局领导的正确领导下，在幼儿园领导班子和全园教职工的共同努力下，我们朝着幼儿园既定总体工作目标，在幼儿园原有进展的基础上，求真务实、大胆尝试，同甘共苦、通力合作，圆满完成了本学年教育教学工作方案。工作中有收获有思索也有不足，为使今后的工作更优于往年，现将本学年工作述职如下：

一、端正思想，找准定位，做好工作

本学年本人乐观参与政治理论学习，时刻以一名优秀党员标准要求自己，牢记为人民服务为宗旨，不断提高自己的政治觉悟和思想水平。喜爱幼教事业，恪守岗位职责，严于律己，团结同志。在班子成员中做到分工不分家，互通有无，共同帮助园长开展全园各项工作;在分管工作中以“分层次网络管理”开展教育教学管理工作，以“以研促教”的`工作思路提高幼儿园保教质量，以“以人为本”的可持续进展思想提高老师专业化成长，从而保证了幼儿园保教质量的稳步提高和幼儿的全面和谐进展。

二、建立和完善管理网络，实施分层管理

幼儿园教学质量的凹凸与教学管理息息相关。为完善教学管理体系，充分挖掘骨干老师人才资源，建立管理网络，实施分层管理。期初召开教研组长会议，要求教研组长批阅各班周方案;保教主任每周组织老师进班听课、评课，批阅老师听课记录和教学反思笔记，定期检查教案和教育笔记;每月末向主管领导汇报工作，共同商讨下月工作重点。这些管理是以“以人为本”的可持续进展思想为动身点，是为了提高老师专业化成长为终极目标的。科学、规范、人文化的管理为老师供应了宽松的进展空间，激发了老师的主体性和主观能