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材料解析题的解题步骤和方法

◆命题原则：命题不拘泥于教科书，运用新材料，创设新情境，古今贯通，中外关联，把握历史发展的基本脉络。

◆解题步骤：

第一步：读----“四分法”，带着问题读材料

（读题要做到“四读”：按照顺序读题引、读设问、读出处、读正文）

第二步：审----“四定法”,破解材料解析题

审分值----分值/2确定要点数量

（2）审设问----“四定法”审设问

第三步：写----注意答案要“六化”：

要点化（2）精准化（3）主干化（4）段落化（5）序号化（6）整洁化

（温馨提示：点要多、面要宽、话要短，紧扣材料，一分材料说一分话）

◆基本方法：。

1、四分法：题引、材料、出处、设问

材料解析题设问部分结构组成

定向词

定法词

定位词

根据材料回答

概括、分析、比较、说明、评析指出、列举等

背景原因条件目的特点内容成就实质影响作用意义启示认识等

根据所学知识回答

根据材料并结合所学知识回答

综合上述材料回答

注意：一般来说，定位词前往往会有关键的限定词，限定答题的时间、空间、角度等。

四定法：定向、定法、定位、限定

定向词分类

定向词暗含答案来源

根据材料回答

材料

答案肯定在材料中，这种设问不受教材束缚

根据所学知识回答

教材

答案肯定在教材中，材料只不过是个引子

根据材料和所学知识回答

材料+教材

答案一定在教材和材料中，结合材料有效信息和教材结合点

综合上述材料回答

设问间的递进或并列或转折关系

答案肯定在材料间递进或并列或转折的关系中，根据前面的设问和答案得出认识和结论

公式一：根据定向词，确定答案来源

公式二：根据定法词，确定答题基本思路

如：概括、列举、分析、指出、比较、阐述、说明、评述、评析、评价、评论

定法词（行为动词）既承担命题人对学生历史学科思维方法的考查，又为学生正确解题提供思路和方法。

公式三：利用定位词，确定材料解析题的类型

背景（原因、条件）类2、影响（意义、作用）类3、表现（内容）4、特点类

5、异同（比较）类6、说明类7、变化类8、本质（实质）类

9、启示（认识）类

公式四：通过限定词，确定答案的时间、空间和角度