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材料解析题的解题步骤和方法
◆命题原则:命题不拘泥于教科书,运用新材料,创设新情境,古今贯通,中外关联,把握历史发展的基本脉络。
◆解题步骤:
第一步:读----“四分法”,带着问题读材料
(读题要做到“四读”:按照顺序读题引、读设问、读出处、读正文)
第二步:审----“四定法”,破解材料解析题
审分值----分值/2确定要点数量
(2)审设问----“四定法”审设问
第三步:写----注意答案要“六化”:
要点化(2)精准化(3)主干化(4)段落化(5)序号化(6)整洁化
(温馨提示:点要多、面要宽、话要短,紧扣材料,一分材料说一分话)
◆基本方法:。
1、四分法:题引、材料、出处、设问
材料解析题设问部分结构组成
定向词
定法词
定位词
根据材料回答
概括、分析、比较、说明、评析指出、列举等
背景原因条件目的特点内容成就实质影响作用意义启示认识等
根据所学知识回答
根据材料并结合所学知识回答
综合上述材料回答
注意:一般来说,定位词前往往会有关键的限定词,限定答题的时间、空间、角度等。
四定法:定向、定法、定位、限定
定向词分类
定向词暗含答案来源
根据材料回答
材料
答案肯定在材料中,这种设问不受教材束缚
根据所学知识回答
教材
答案肯定在教材中,材料只不过是个引子
根据材料和所学知识回答
材料+教材
答案一定在教材和材料中,结合材料有效信息和教材结合点
综合上述材料回答
设问间的递进或并列或转折关系
答案肯定在材料间递进或并列或转折的关系中,根据前面的设问和答案得出认识和结论
公式一:根据定向词,确定答案来源
公式二:根据定法词,确定答题基本思路
如:概括、列举、分析、指出、比较、阐述、说明、评述、评析、评价、评论
定法词(行为动词)既承担命题人对学生历史学科思维方法的考查,又为学生正确解题提供思路和方法。
公式三:利用定位词,确定材料解析题的类型
背景(原因、条件)类2、影响(意义、作用)类3、表现(内容)4、特点类
5、异同(比较)类6、说明类7、变化类8、本质(实质)类
9、启示(认识)类
公式四:通过限定词,确定答案的时间、空间和角度
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