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微课《守护生命》教学设计

授课教师姓名学科道德与法治教龄2

微课名称守护生命视频长度4分32秒录制时间19年11月

知识点来源学科：道德与法治年级：七年级

知识目标：知道怎样爱护身体，掌握一些基本的自救自护方法。

能力目标：树立正确的健康生活态度，提高安全防范能力。

教学目标

情感、态度、价值观：珍视生命，对生命负责任，爱护身体，增强自我

保护意识。

教学类型讲授型

教学过程

一、点题生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千

姿百态，最求人生幸福的可能。

1病床上老人被医疗设备所缠绕，被病痛所折磨着，同样的年龄，

有的人却可以发展自己的兴趣爱好，拥抱大自然，体验生活的美好。

由此认识到，同样拥有生命，身体状况的不同却是完全的体验。要

知道身体是生命的载体，健康是最大的财富。引出守护生命，首先要关注

自己的身体，爱护身体。

2吸烟与不吸烟的肺部图片形成的对比触目惊心。更直接的认识到

守护生命，要爱护身体。我们可以选择自己是拥有健康的身体还是不健康

二、正文讲解的身体。

3提问：我们如何爱护身体？

书中101页知识链接：合理的饮食；有规律的作息；适量的运动；

良好的卫生习惯；注意保护视力；定期做身体检查；了解家庭成员的健康

信息；不滥用药物；远离有害物质等。

总结：爱护身体要养成一个健康的生活方式

4如果说养成一个健康的生活方式使我们能够主动积极的做到爱护

身体，那么生活经常面对一些客观存在的、不可控的意外事故时我们如何

做到爱护自己的身体呢？以火灾为例，观看一则视频。视频中是生活中常

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见的电器引发的火灾。面对这样的情况我们要掌握一订的救火常识才能保

护人身安全。比如，视频中的主人公遇到这样的情况，首先想到了先关掉

电源，再找到灭火器，并且正确的使用灭火器扑灭了火源。

总结：面对不可控的意外发生时，我们不是完全被动的，我们需要

增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救

自护方法，才能做到爱护自己的身体。

总结本次微课讲解内容是：守护生命，首先做到爱护身体，一方面可

三、结尾控的养成健康的生活方式；另一方面不可控的意外事故时提高安全

防范意识，掌握自护自救的知识。

本次微课针对微课的“微”这一特点，选择了守护生命的第一课时--爱护

身体，作为讲解。内容简单明确。在本次微课结尾，铺垫了守护生命仅仅