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小班健康《喝水》教案1000字汇总

在实际教学中仍然离不开传统的教学模式，教师在教学之前需要

提前准备好教案。通过编写教案可以准确把握教材的重点和难点，想

知道怎么提升自己编写教案的能力吗？下面是的编辑精心收集整理，

为你带来的小班健康《喝水》教案，更多相关信息请继续关注本网站。

小班健康《喝水》教案(篇1)

活动目标：

1、知道水能解渴，人每天都需要喝水。

2、迁移生活经验并对比，懂得白开水是最好的饮料，喝生水不卫

生。

3、养成主动喝水的良好习惯。

4、初步了解水的小常识。

5、培养幼儿少喝饮料多喝开水的良好习惯。

活动准备：

瓶装可乐、汽水、橙汁，一杯白开水，一杯自来水

活动过程：

一、通过提问，引出话题：

提问：口渴了怎么办呢?(喝水、喝饮料、吃水果等。)

二、出示瓶装可乐、汽水、橙汁，一杯白开水。迁移生活经验进

行讨论：

1、这里有什么?它们是什么味道的?

2、你知道口渴了喝哪种水最解渴、最好呢?

教师告诉幼儿汽水、饮料里面有许多的糖分，还含有许多的二氧

化碳，对我们小朋友的身体健康并不好;.本文来源:快思教案.网而白开

水里没有这些成分，喝白开水最解渴，白开水是最好的饮料。

教师拿着杯子到水龙头前面接了一杯自来水，提问：自来水能喝

吗?为什么?

教师总结：自来水不能喝，因为有很多的细菌还没有被消灭。只

有经过高温消毒的水才能喝。

三、介绍喝水的重要性。

提问：为什么人每天都要喝水?让幼儿根据自己的经验大胆地说说。

教师总结:我们人体内每天需要有很多的水，但是我们活动后就会

出汗，身体里的一些水就会蒸发掉，因此，我们每天都要给身体补充

足够的水。

四、幼儿欣赏儿歌：咕噜咕噜教师：小朋友，如果你现在口渴了，

你会喝什么呢?小胖胖口渴了，他喝了什么?他还口渴吗?

教师念儿歌：咕噜咕噜。小朋友请你们一起告诉小胖胖喝什么最

解渴好吗?

儿歌：咕噜咕噜太阳大，天气热，小胖胖，买汽水，喝可乐，咕

噜咕噜喝一杯。咕噜咕噜喝一杯。一杯两杯三杯咕噜咕噜咕噜喝了好

多杯，小胖胖一样渴，小胖胖一样热，还把地上弄了一堆垃圾。

活动反思：

习惯的养成是长期坚持的结果，本次活动能够帮助幼儿建立正确

的喝水意识，但行为习惯的养成还得靠老师和家长的共同努力。

故事引入，能够激发幼儿的好奇心和注意力，一系列的提问，和

故事紧密联系，是幼儿的回答启发于故事，又回归于故事。通过视频

短片，人们都在喝水，帮助幼儿了解，什么时候要喝水呢?而不仅仅是

口渴的时候。我充分利用了教室的资源，其中一盆花枯萎好久了，可

能并不是只因为没有浇水，但幼儿能够完全相信，是因为没有浇水。

在第三个环节中，有小朋友问我，牛奶，豆浆是不是饮料呢?纯牛奶，

豆浆小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然会导致营养过胜。整个活

动，小朋友能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道

白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝

水习惯的养成。

小班健康《喝水》教案(篇2)

设计意图：

喝水对幼儿的健康成长具有重要作用。然而，很多幼儿即使是天

气炎热时都不知道主动补充水分。有些幼儿虽然口渴了会主动找喝的，

但在家中他们往往更倾向于选择甜甜的饮料，而非白开水，因此我们

设计了该活动。首先，从幼儿的体验入手，让幼儿在锻炼后饮水，感

受口渴时喝水的舒适。其次，引导幼儿通过观察自然角自己种植的洋

花萝卜，切实体会喝水的重要性。第三，通过幼儿心目中的权威人物

保健医生的讲解，让幼儿明白白开水才是最健康的饮料。最后，通过

每周末评选“喝水小宝贝”的方式，激发幼儿主动饮水的意愿。

目标：

1.知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝。

2.懂得白开水是最好的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。

3.训练幼儿的绘画能力。

4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

准备：

1.自制PPT(锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘

里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片)，两盆洋花萝卜(一盆因

浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而干枯)。

2.活动前，教师带幼儿进行实验探究，观察同样光照下的两盆洋

花萝卜，