湘教版数学八年级上册第一单元分式大单元设计.doc

学科

《分式》单元教学设计数学

《分式》单元教学设计

年级

八年级

设计者

教材版本

湘教版

册、章

第一章

课标要求

借助现实情境了解分式，进一步理解用字母表示数的意义；

能分析集体问题中的简单数量关系，并用分式表示；能根据特定的问题查阅资料，找到所需公式；

会把具体数代入分式进行计算；

了解分式和最简分式的概念，能利用分式的基本性质进行约分和通分；能对简单的分式进行加、减、乘、除运算；

能根据现实情境理解方程的意义，能针对具体问题列出方程；理解方程解的意义，经历估计方程解的过程。

内容分析

第一章内容包括分式的概念、分式的运算、分式方程的解法等。本章内容是初中的重要知识点，也是学生学习高中数学的基础。通过本章的学习，使学生掌握分式的基本概念和运算方法，能够解决简单的实际问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。

学情分析

八年级学生已经学习了整式相关知识，具备一定逻辑思维能力但不成熟，因此在接下来教学中通过分式和分式运算的教学，让学生进一步理解字母表示数的意义，通过基于符号的运算和推理，建立符号意识，感悟数学结论的一般性，理解运算方法和运算律的关系，提升运算能力。

单元目标

（一）教学目标

①知道分式的分母不能为零，能利用分式的基本性质进行约分、通分，并化简分式；

②能对简单的分式进行加、减、乘、除运算并将结果化为最简分式；

③能根据等式的性质可化为一元一次方程的分式方程。

（二）教学重点、难点

重点：分式的基本概念和运算方法

难点：分式方程的解法及其应用

单元知识结构框架及课时安排

（一）单元知识结构框架

活动一：（合作完成）根据问题合作探究分式的基本概念。

活动一：（合作完成）根据问题合作探究分式的基本概念。

活动二：（合作完成）通过例题总结归纳分式的值有意义和值为0的条件。1.1.1分式的基本概念

活动二：（合作完成）通过例题总结归纳分式的值有意义和值为0的条件。

1.1.1分式的基本概念

活动三：利用所学知识完成例题

活动三：利用所学知识完成例题

活动一：（合作完成）根据问题合作探究分式的基本性质。

活动一：（合作完成）根据问题合作探究分式的基本性质。

1.1.2分式的基本性质活动二：（合作完成）通过例题总结归纳分式的约分和最简分式。

1.1.2分式的基本性质

活动二：（合作完成）通过例题总结归纳分式的约分和最简分式。

分式

分式

活动三：利用所学知识完成例题

活动三：利用所学知识完成例题

活动一：（合作完成）根据问题合作探究分式乘除的运算法则及运算步骤。

活动一：（合作完成）根据问题合作探究分式乘除的运算法则及运算步骤。

活动二：（合作完成）通过例题总结归纳分式乘方的定义及综合运算。1.2分式的乘除

活动二：（合作完成）通过例题总结归纳分式乘方的定义及综合运算。

1.2分式的乘除

活动三：利用所学知识完成例题

活动三：利用所学知识完成例题

活动一：（合作完成）根据问题合作探究同底数幂的除法法则。

活动一：（合作完成）根据问题合作探究同底数幂的除法法则。

活动二：（独立完成）会计算同底数幂的除法并用其解决实际问题。1.3.1同底数幂的除法

活动二：（独立完成）会计算同底数幂的除法并用其解决实际问题。

1.3.1同底数幂的除法

活动三：利用所学知识完成例题

活动三：利用所学知识完成例题

活动一：（合作完成）根据问题合作探究零次幂和负整数指数幂的性质。。

活动一：（合作完成）根据问题合作探究零次幂和负整数指数幂的性质。

。

1.3.2零次幂和负整数指数幂活动二：（独立完成）熟练运用性质进行化简和计算。

1.3.2零次幂和负整数指数幂

活动二：（独立完成）熟练运用性质进行化简和计算。

活动三：利用所学知识完成例题

活动三：利用所学知识完成例题

活动一：（合作完成）根据问题合作探究整数指数幂的运算法则。

活动一：（合作完成）根据问题合作探究整数指数幂的运算法则。

1.3.3整数指数幂的运算法则活动二：（独立完成）通过例题探究整数指数幂的性质。

1.3.3整数指数幂的运算法则

活动二：（独立完成）通过例题探究整数指数幂的性质。

分式活动三：利用所学知识完成例题

分式

活动三：利用所学知识完成例题

活动一：（合作完成）根据问题合作探究同分母分式的加减运算法则。

活动一：（合作完成）根据问题合作探究同分母分式的加减运算法则。

1.4.1同分母分式的加减活动二：（独立完成）会利用同分母分式的加减运算法则计算。

1.4.1同分母分式的加减

活动二：（独立完成）会利用同分母分式的加减运算法则计算。

活动三：利用所学知识完成例题

活动三：利用所学知识完成例题

活动一：（合作完成）根据问题合作探究异分母分式的加减运算法则。1.4.2异分母分式的加减

活动一：（合作完成）根据问题合作探究异分母分式的加减运算法则。

1.4.2异分母分式