人教版高中语文选修《中国文化经典研读》第二单元-《论语》十则-课件-(共46张).pptVIP

孔子（前551~前479）,春秋末期的思想家、政治家、教育家,儒家的创始人。名丘,字仲尼。鲁国陬邑人（今山东曲阜东南）人。被尊称为“大成至圣”,联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。思想核心是“仁”,即仁爱、爱人。在政治上主张施行“仁政”,提倡德治和教化。他的成就主要在晚年,晚年他致力于教育,他首创私人讲学之风,主张“有教无类”（一视同仁）,“因材施教”。整理《诗》《书》等古代文献,并把鲁国史官所记《春秋》加以删修,使之成为我国第一部编年体历史著作。相传孔子出生地----山东曲阜尼山全貌孔庙祭祀孔子的地方孔府孔子嫡系子孙居住地孔林:孔子墓地山东曲阜“三孔”返回《论语》属语录体散文,是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录,共20篇。内容有孔子谈话,答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时,朱熹把它列为“四书”之一,成为儒家的重要经典《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”,是儒家学派的经书。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。返回《论语》编撰1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”时常通“悦”愉快返回志同道合的人了解生气,发怒道德上有修养的人但理解固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？”复习译文:孔子说：学习知识后，时常地复习它，不也高兴吗？有志同道合的人从远处来，不也愉快吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？思考：这一则主要是讲哪些方面的内容？理解1、学而时习之，不亦乐乎？2、有朋自远方来，不亦乐乎？3.人不知而不愠，不亦君子乎？-----学习方法-----学习的乐趣-----为人态度2.曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”每天反省忠心、尽力（尽心竭力）真诚传授（的知识）温习多次替办事交往译文:曾子说：我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？本则告诉了我们哪方面的内容？个人修养理解：我们应怎样做人？要有道德修养的自觉性,做到鞠躬尽瘁、死而后已、诚实守信,做到慎独。3.子曰:“温故而知新，可以（之）为师矣。”旧的（知识）领悟可以凭（这一点）做了下一则返回理解:讨论正确的学习方法:复习旧课,独立思考,领悟新知。译文孔子说:在温习旧知识后，能有新的体会、新发现，凭借这一点就可以做老师了。怎样才能成为一个老师呢？温故知新独立思考,创新精神4.子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆。”迷惑有害下一则返回转折连词,却译文:孔子说:“只读书却不思考，就会迷惑而无所得，只是空想却不读书，就会有害。”正确的学习方法:学习与思考相结合,方能有所得。本则所讲述的内容是？学与思的关系5.子曰:“由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也.”教导通“汝”你下一则认识事物（的道理）吧是代词,这通“智”聪明智慧固定句式:“……也”译作“……是……”,表判断。返回知道译文:由,教给你对待知与不知的态度吧。知道就是知道,不知道就是不知道,这是聪明的。理解:讨论正确的学习态度:要老实谦虚,不要不懂装懂.6.子曰:“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”贤人指有才能,品格高尚的人看齐自我反省（有没有相同的缺点）句末语气词,不译内心译文:孔子说:见到贤人就想着向他学习，希望能和他一样；见到不贤的人就要反省自己有没有跟他相似的毛病。思考：用自己的话来说如何表达这则论语的哲理？我们应取长补短,向贤人看齐,以别人的过失为鉴,不重蹈别人的覆辙。7子曰:“三人行，必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”虚数,几个人走句末语