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八年级英语辅导计划

一、指导思想：

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的

学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮

助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。

培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培

养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老

师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。主要措施：

二、学生情况分析

本本学期所教班级是八一和八二班，从上学期的学习情况及知识

技能掌握情况看，两个班大部分学生学习积极性高，学习目的明确，

上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如等，且担任班

干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如等，基础知识

薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此

本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生

学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发

展，潜能生得到较大进步。

三、具体措施

、认真1备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和

知识性相结合。

2加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量

排除学习上遇到的困难。

坚持辅潜工作，每周不少于一次。

3对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作

品阅读，不断提高做题和写作能力。

4充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保

证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

四、主要措施

围绕提高均分、合格率和优秀率的目标，制定切实可行的培优和1

辅差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。争取

做到“顾两头，抓中间”。每一位教师具体分析每一个目标学生的实

际情况，稳定优生人数，狠抓中间段。在上学期的基础上，继续进行

集体培优。把优生集中在一起定时定点进行。让优生有动力同时也有

竞争的感觉。争取把优生比例扩大。组内每个老师利用下午四点半到

点五时段对本班基础差生进行个别辅导。挖掘潜力，查找弱项，有针

对性的进行补差工作。争取缩小差生范围。

2.进一步培养学生良好的学习习惯,教会学生如何去学英语。让学生

充分利用“五本”进行学习。

3．做到”堂堂清”，“月月清”：要求学生每天做好”预习—听课

—复习”三步.并积极检查.把当天的功课在当天解决。在月考中检查

出学生未能掌握的知识再及时把进行讲解和解决。

4、利用早读和口语操练，对学生进行口语训练。要求教会学生一个

日常英语的主题。并进行训练。加强背诵，记单词和阅读的训练，利

用早读，口语操练等时间进行有组织，有目的，有意义并且有效的练

习。课前对话，课中操练管理，课间复诵检查

5、设计符合学生兴趣和认知能力的学科活动和综合实践活动，下学

期推荐学生自学第二套教材发放相关的材料，提高学生语言的实际应

用的输入准备，如增加相关话题的背诵材料。提高写作水平。

6、开展本班学习小组的竞赛，看哪个组平均分、合格率、优秀率高，

红榜公布、表彰奖励。

安排座位，考虑学生成绩搭配

7、教师要认真备课，上课时，对不同层次的学生听课一样，作业要

求不一样。作业的量度，深浅度，难易度要精心设计，不能一刀切。

成绩好的学生要求更高更严；成绩中下的学生同样布置但让优生去指

导，也一定要完成。讲评作业时重点评讲中下层学生作业中出现的问

题。

8、各科的《每周一练》要认真设计，不能一般化。对成绩好的学生

一定要有3－5道综合性强、扩展思维活，重点考查能力的练习题，

评讲试卷时，重点讲清解题思路和解题方法，开发学生智力，提高学

生能力。

9、尽快成立帮教学习小组，委任学习成绩好、责任心、好胜心强、

热心帮助同学的班干部兼任组长，学习小组一般4－6人为宜，注意

好中差、男女生的搭配、创建团结友爱、积极进取的学习小组。

10、完善奖学制度，调动潜能生学习积极性。修订奖学的方式方法，

尽量从调动潜能生学习兴趣出发，加大对潜能生进步奖，提高奖的倾

斜力度。中考、期末考都设立总分奖、进步奖和提高奖。

五、落实措施，提高潜能生：

1）科任教师布置较多较易的作业量，让他们多练、熟能生巧。多检

查、多指导解题思路、解题方法；提高他们的解题能力。

2）各班行一帮一、一带一转变潜能生的承包责任制，一个尖子生负

责帮一个潜能生，负责督促潜能生上课的注意力，检查督促他们完成

作业、读书、背书等学习活动。

3）学习小组要经常开展学习竞赛。班主任在学生坐位的编排上也相

应地以此学习