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气排球双手正面下手垫球五年级(水平三)教案--第1页
教案设计（见下）
抛、耍球练习→传、垫球游戏、配合练
教学教学运动
正面双手下手垫球习→“创设情境、合作学习”的垫球与教学中上
内容程序强度
比赛—放松游戏—教师总结
认识目标：通过软式排球垫球动作的活动，大多数学生懂得正面双手垫球的方法，了解软式排
球具有健身、娱乐作用。
教学技能目标：通过教学，使学生熟悉球性，大部分学生掌握软排的传、垫球的击球方法与用力顺
目标序、击球点及手型。提高稳定性和准确性。
情感目标：通过教学，提高学生的学习兴趣，发展学生创造性思维与互帮互学、团结协作学习
能力，培养学生朝气蓬勃的学风和勇敢顽强、勇于探索、用于拼搏的优良品质。
场地排球场地二块学生着装及鞋子，准备活动要充分，
安全
器材软式排球30个呼拉圈10游戏中注意学生纪律，学生进行抛、垫练习时注意
措施
学生安全，左右要有间隔。
时
部分教师主导学生活动组织形式
间
自由组合，一人一球，
课前
指定场地，讲明注意事项熟悉球性，为课的开始做好散点
布置
准备
气排球双手正面下手垫球五年级(水平三)教案--第1页
气排球双手正面下手垫球五年级(水平三)教案--第2页
51、师生问好，语言导入：宣1、体育委员整队，报告
′布课的任务的要求，安排见人数师生问好。××××××××
习生2、在老师的引导下积极××××××××
2、抛、耍球。教师引导、激参与活动，体会要球、玩球。○○○○○○○○
趣1）各种方法的自由耍球。○○○○○○○○
（1）教师直接导课、学生熟2）地滚球、环绕球的耍△
收心
悉软式排球球。
引趣
（2）充分调动学生积极性、3）不同高度、不同弧度、“○”为女生
参与性不同速度、不同方位的抛球。“×”为男生
（3）精神饱满、活动充分“★”教师
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