统编版语文二年级上册第八单元(大单元教学设计).pdfVIP

统编版语文二年级上册第八单元(大单元教学设计)--第1页

第八单元友好相处

一、目标与内容

（一）单元教学重点

1.综合运用多种方法自主识字、自主阅读。

2.分角色朗读课文，读好对话；借助提示，复述课文。

（二）学习内容与教学要点

学习内容教学要点

教材内容1.认识本单元50个生字，读准2个多音字，会写24。拓展积累

●阅读：“开始、起始”等词语以及含有动物名称的四字成语。了解左右宽

1．《狐假虎威》窄大致相等的字的书写要点，养成减少修改次数的书写习惯。

2．《狐狸分奶酪》2.综合运用多种方法自主识字，猜读“筝”“鼠”等字的读音，

3．《纸船和风筝》并交流猜读方法，鼓励学生学生运用已有的识字方法主动识字。

4.《称赞》3.自主阅读，练习默读、分角色朗读。读懂故事《狐假虎威》《狐

●语文园地八：识字加油站、字词狸分奶酪》《纸船和风筝》《称赞》，分角色朗读课文，读好对话；借

句运用、日积月累、我爱阅读助提示，复述课文。并演一演，把“神气活现”“半信半疑”等词语

补充资源的意思表现出来，把动物故事演出来。

1.绘本《大白鹅的生日》4.领略和感受生动有趣的情节、个性鲜明的角色，学习与人友

2.视频《狐狸与孩子》《猫狗大战》好相处。

3.《童书是童书》第五篇.动物

篇

（三）整体设计思路

本单元是二上第八单元，教材编排了《狐假虎威》《狐狸分奶酪》《纸船和风筝》《风娃娃》4篇童话故

事。四篇故事，语言活泼传神，情节生动有趣，角色个性鲜明。故事中渗透着一个共同的人文主题：在学

习和生活中注意与人友好相处。

根据《战国策·楚策一》改写的《狐假虎威》和匈牙利民间故事《狐狸分奶酪》，这两篇课文的主人公

都是狐狸，语言生动形象，内容浅显易懂。《狐假虎威》讲述了狐狸如何狡猾地骗过老虎，不仅使自己逃脱

危险，还借着老虎的威风吓跑了其他动物。课文对狐狸、老虎的神态、动作、语言描写活灵活现，读起来

统编版语文二年级上册第八单元(大单元教学设计)--第1页

统编版语文二年级上册第八单元(大单元教学设计)--第2页

趣味盎然。《狐狸分奶酪》中的狐狸借着给小熊分奶酪的名义，独吞了整块蛋糕。故事富含想象，幽默有趣。

《纸船和风筝》是一篇充满温情的童话故事，小松鼠和小熊用纸船和风筝给彼此带去问候和祝福，因

为一点儿小事吵了一架后，又用纸船和风筝修补“裂缝”，小小的纸船和风筝成了连接友谊的纽带。全文语

言优美，感情真挚。语文园地八中我爱阅读栏目《称赞》是个有趣味的故事，文中的小刺猬和小獾用称赞

给对方带去了意想不到的美好和快乐：小刺猬因此学会了做小椅子，小獾也因此消除了一天的疲劳。

儿童的世界，动物是主角。《狐假虎威》《狐狸分奶酪》《纸船和风筝》《风娃娃》《称赞》组合在一个单

元中，主角都是动物，主题都围绕“相处”，而且“相处”是在不断进展着的：《狐狸分奶酪》中由于同伴

之间斤斤计较，让别有用心的人有机可乘；《纸船和风筝》中有了“裂缝”，用真情自行修补；《称赞》中发

现优点，相互欣赏对方。相处以美好收尾。课文题材一致，以童话方式，让学生在富有童趣、充满幻想中，

阅读故事，识记生字，积累语言，思考如何与人友好相处。

这几篇课文的表达特色也很明显，主要以对话组成故事，推动情节发展，文中动作、神态描写也