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教师个人问题清单整改措施教师个人问

题自查清单6篇

教师个人问题清单整改措施教师个人问题自查清单篇1

一、存在的主要问题

1、在“严以律己、谋事要实、创业要实”上有待于进一步提高。

在工作上遇到难题时，不善于思考、动脑筋，等待上级的指示，说一

步走一步，未能把工作做实、做深、做细，满足于过得去。对业务知

识的学习还不够，缺乏一种孜孜以求的精神。不注重业务知识的全面

性，等到问题出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，图省事，

照搬照抄，沿用老方法解决问题;在工作中遇到繁琐、复杂的事情，

有逃避的倾向，缺乏一种刻苦钻研的精神。

2、在“严以修身”、关心群众方面不够仔细、耐心。平等对待每

一位群众是做好管理工作的一个关键，但是，自己在工作中有时缺乏

耐心，帮助他人，与他人谈心、交流、沟通的机会相比之下还是少了

一些。

二、存在问题的原因

1、政治学习不够，理论功底浅薄。平时只满足于读书、看报，

研究专业少，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱节，

没有发挥理论的指导作用，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、

观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题。思想和工作存在主

观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。

2、为企业、群众服务的意识有待于进一步提高。没有树立牢固

为老百姓服务的宗旨观念;对于“一切为了群众，一切依靠群众，从

群众中来到群众中去”的工作方法理解的不够深入透彻;没有坚定任

何时候都要以群众满意不满意作为衡量标准，这是工作中缺乏耐心的

根本原因。

3、工作方法简单，只安于表面，认为把自己份内的事做好就可

以了，处理事情方法比较简单，缺乏创新精神，工作作风还不够扎实，

对问题深层次的分析、思考不够，有时把工作当成一种负担。

三、今后的努力方向和措施

1、切实加强政治理论学习，进一步明确自己前进的方向。只有

理论上清醒和坚定，才能保持政治上的清醒和坚定。学习不只是一般

知识的积累，而是世界观、人生观和价值观改造的大问题，理论水平

提高了，看问题的能力也会提高，工作能力也同样会提高。只有刻苦

学习政治理论，才能树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到率先垂范。在今

后的工作中，要注意思想的解放，观念的创新，以适应新时期工作的

需求，蹲下来和群众对话，保持平和心态，做到“有耐心、有爱心，

有细心”，不急燥，始终要保持平等、公正的态度。

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一、自查情况

（一）师德师风制度建设及实施情况

我校结合工作实际，对照师德规范制订和完善了各项师德师风制

度：

1、建立了党政廉政风险防控制度，如物品采购制度、中层干部

选拔制度、公务招待制度、财务公开制度、校务公开制度等等，针对

各个部门、岗位的廉政风险通过制度进行防控。

2、建立了教学工作制度，如政治学习制度、教学纪律制度、办

公工作制度、会纪会风制度、教师服务制度、有偿家教处理意见等等，

规范了教师的教学行为。

3、建立了考核制度，有教师学年考核办法、师德师风监督分析

制度、师德师风考核制度、奖惩制度、评价体系等，对教师的师德师

风进行全面监督。

为了把各项制度落到实处，学校成立了由校长为组长的师德师风

建设领导小组，学年度有考核小组，对教师的师德实行一票否决，对

外公布有效的投诉举报电话，设置投诉记录本，组织了学生、家长进

行调查问卷，在每周的工作会议上都有的放矢的进行师德谈话，查漏

补缺，及时整改。

（二）师德师风教育培训情况

学校根据实际情况分层分批进行形式多样的师德培训。

1、每学年组织新教师师德培训，新学年开学前，由校长组织专

门本学年刚参加工作的新教师举行座谈会，提出具体的工作要求，要

求新教师不断上进不断提高业务水平，要向老教师虚心请教，多请教，

尽快熟悉学校教学工作，在认真遵守学校规章制度，以爱心贯穿教学，

做一个德艺双全的教师。

2、每学期的暑期学校都组织全体教师参加一星期的集中和分散

相结合的学习活动，组织