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北师大版小学英语单词记忆法与策略

教学内容：

一、教材章节与内容：

本节课选用北师大版小学英语教材，主要教授第三单元ColorsandClothes中的单词记忆法与策略。包括颜色和衣物两个主题，共学习10个新单词：red,yellow,blue,green,white,black,purple,orange,gray,andpink。

二、教学目标：

1.学生能够听、说、读、写10个新单词，并能够运用这些单词进行简单的句子表达。

2.学生能够掌握单词记忆的基本策略，提高记忆单词的能力。

3.学生能够在实际情景中运用所学单词和句子，提高语言实践能力。

教学难点与重点：

重点：10个新单词的准确认读、拼写和运用。

难点：单词记忆策略的运用，以及如何在实际情景中运用所学单词和句子。

教具与学具准备：

1.教学PPT，包括10个新单词的图片、例句和练习题。

2.单词卡片，用于学生学习和复习。

3.彩色笔，用于学生标记重点单词和句子。

教学过程：

一、引入（5分钟）

1.教师通过展示一幅色彩丰富的画报，引导学生谈论颜色和衣物，激发学生的学习兴趣。

2.教师询问学生：“你们最喜欢的颜色和衣物是什么？”学生回答后，教师板书关键词，如：red,yellow,blue,green等。

二、新课呈现（10分钟）

1.教师通过PPT展示10个新单词的图片，引导学生猜测单词含义。

2.教师逐个呈现单词，教读并解释单词含义，如：red（红色），yellow（黄色）等。

3.教师引导学生跟读单词，并分组进行朗读比赛。

三、单词记忆策略讲解（5分钟）

1.教师介绍单词记忆的基本策略，如：重复、联想、分类等。

2.教师示例讲解如何运用记忆策略记忆单词，如：将单词与生活实际相结合，用彩色笔标记重点单词等。

四、课堂练习（10分钟）

1.教师发放练习题，要求学生根据图片选择正确的单词。

2.学生独立完成练习，教师巡回指导。

3.教师挑选学生回答问题，检查学习效果。

五、巩固练习（5分钟）

1.教师组织学生进行小组活动，互相练习单词和句子的运用。

2.教师抽取小组代表进行展示，评价学习效果。

板书设计：

教师在黑板上板书关键词，如：red,yellow,blue,green等，并用彩色笔标记重点单词和句子。

作业设计：

1.抄写新学的10个单词，每个单词5遍。

2.运用所学单词编写一个简单的句子，并画出相关图片。

课后反思及拓展延伸：

1.教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整下一步的教学计划。

2.教师鼓励学生在日常生活中多运用所学单词和句子，提高语言实践能力。

3.教师推荐学生阅读与颜色和衣物相关的英语绘本，拓展学习资源。

重点和难点解析：

一、教学内容中的单词记忆法与策略

1.教学内容的选择：本节课选择了与学生生活实际密切相关的颜色和衣物主题，使得学生能够更好地将新学的单词与实际情境相结合，提高记忆效果。

2.单词记忆策略的多样性：教师在教学中运用了多种记忆策略，如重复、联想、分类等。这些策略能够帮助学生从不同角度记忆单词，提高记忆的全面性。

3.实践情景的引入：教师通过展示一幅色彩丰富的画报，引导学生谈论颜色和衣物，激发学生的学习兴趣，并让学生在实际情景中感知和运用所学单词。

二、教学目标中的语言实践能力

1.学生的听说读写能力：本节课通过各种教学活动，如朗读、练习、小组活动等，全面培养学生的听说读写能力，使学生在实际情景中能够灵活运用所学单词和句子。

2.学生自主学习能力的培养：教师通过引导学生运用记忆策略，鼓励学生自主学习，提高学生的学习效果。

三、教学难点与重点

1.单词的记忆和运用：学生需要掌握10个新单词的准确认读、拼写和运用，这是本节课的重点。

2.单词记忆策略的运用：学生需要学会运用单词记忆策略，提高记忆单词的能力，这是本节课的难点。

四、教具与学具准备

1.教学PPT：教师制作的PPT包括10个新单词的图片、例句和练习题，能够帮助学生更好地学习和复习。

2.单词卡片：教师准备的单词卡片用于学生学习和复习，方便学生随时巩固记忆。

3.彩色笔：教师提供的彩色笔用于学生标记重点单词和句子，使学生能够更好地关注和记忆重点内容。

五、教学过程的细节

1.引入环节：教师通过展示一幅色彩丰富的画报，引导学生谈论颜色和衣物，激发学生的学习兴趣，并让学生在实际情景中感知和运用所学单词。

2.新课呈现环节：教师通过PPT展示10个新单词的图片，引导学生猜测单词含义，然后逐个呈现单词，教读并解释单词含义。

3.单词记忆策略讲解环节：教师介绍单词记忆的基本策略，如重复、联想、分类等，并示例讲解如何运用记忆策略记忆单词。

4.课堂练习环节：教