【大单元整体教学】1.5疫情与防护 课时课件 科学大象版六年级上册.pptx

第5课时

疫情与防护;01;教学目标;新知导入;这一组组触目惊心的数字告诉我们：新型冠状病毒肺炎给人类带来了重大灾难，全球数以亿计的人感染。;新知导入;提出问题;调查;调查;调查;调查;调查;通过研究，我知道了为什么疫情严重期间要尽量减少聚集，对疫情严重的地方实行人员进出管控，这是控制疫情的必要措施。还通过网络、报纸等渠道收集了一些其他防控措施和案例。;符合接种条件者均应接种新型冠状病毒疫苗，并及时进行加强免疫接种。;处理信息;处理信息;疫情防控措施分类;管理传染源、切断传播途径、保护易感人群是预防传染病的基本措施。;1.各级各类医疗机构发现符合病例定义的疑似病例或新型冠状病毒抗原检测结果为阳性者。;得出结论;得出结论;一、非特异性免疫

1.天然屏障：皮肤、黏膜及其分泌物等。

2.吞噬作用：免疫细胞可以吞噬入侵的病原体。

3.体液因子：通过免疫调节作用清除病原体。

二、特异性免疫

1.打疫苗。

2.……;得出结论;迁移应用;拓展延伸;1、新冠肺炎的主要传播途径是（）。

A.被病毒污染的物品B.气溶胶C.飞沫和密接者

2、下列不属于健康的生活方式和习惯的是（）。

A.睡前吃糖果，不按时刷牙B.勤锻炼，保持健康的心态C.定期注射疫苗

3、不能获得一定的免疫力的是（）

A.感染新冠肺炎后痊愈的人

B.外出总是戴口罩的人

C.接种新型冠状病毒疫苗的人;填一填;断一断;通过今天的学习，你有什么收获？;作为小学生的我们应该如何预防新型冠状病毒传染病呢？请你结合今天所学的知识总结一下。