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小学德育课堂观看简报

篇一

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学

的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教

育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基

础，要为学生步入社会打好做人的基础。学校教育不仅抓好智育，更要

重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教

育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必

须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，

树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的

顺利实施，一年以来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做

法是：

一、健全学校德育管理系统

学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。为此，我们建

立健全了校、处、班三级网络。同时，明确德育管理的职责。从校长

到基层的班级，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作从组织系统方

面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥

德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。

、明确责任，调动每位德育工作者的积极性

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发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大

德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全

校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。

为调动他们育人的积极性，本学期，学校完善了班主任工作职责、考

核细则，对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，大大

调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。

学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知

识为载体渗透德育。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学

与教育、教书与育人的统一效果。为此，学校制定了科任教师教书育人

的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求。

每学期开学伊始，校长根据学校学生的实际情况，制订了教学计划，

“”“

一学年来共为学校师生讲授法制课8节，内容分别为禁毒防艾、未成

”“”“”“”

年人法律法规、食品安全、交通安全、防震自救等。使学校德育工

作取得显著成效。

三、更新观念，不断提高德育工作者的自身素质

要做好小学德育工作，必须提高学校干部和教师的素质，学校领导高

度重视对教师的培训。教导处还组织教师进行师徒结对；通过教育理论

学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身

素质。

我校多年来重视德育工作的研究和实践，通过科研实验培养、锻

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炼、

提高了干部、教师队伍素质，大家思想解放，努力实践，勇于探索，获得

了丰硕成果。

“”

四、积极开展三生教育活动，强化教师育人功能

学校紧紧围绕有关文件要求，在全校师生中全面开展了生命教育、生