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高中生书法社团的活动总结

高中生书法社团的活动总结1

日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在学校领导和同事的帮忙下，我从各方面严格要求本身，结合班级社团学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使书法教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期的工作，立足现在，放眼将来，既繁忙，又充实。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验，以促进班级社团的教学工作更上一层楼。

一、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法。

在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；牢记掌握“三个一”的书写标准，即：眼睛阅读要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在平常训练中严格依照标准督促学生。另外，还要求学生注意写字卫生，不随便丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。

二、组建社团内书法兴趣小组，调动学生学习乐观性。

在本学期开学初，依据学生先报名后选拔原则，组建了我班书法班级社团，利用每周星期五下午第一节课进行培训，对课堂学生学习情况评比加星，充分调动学生学习乐观性。

三、合理布置学习内容,循序渐进学书法

开学之处，我利用从网上搜集并结合我校实际编写的书法学习内容，从入门开始，循序渐进。从最初的书写工具，到书写姿势和硬笔书法的学习方法，最终到硬笔楷书中基本笔画，结合课外诗词朗诵中的经典篇目，让学生循序渐进。

四、开展小组间书法竞赛活动，乐观参加学校的书法竞赛和作品展览。

为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在小组间组织形式多样的书法竞赛，如小组团体竞赛，或选派代表竞赛。指定统一内容。这样让一些优秀书法生呈现，起着带头调动作用。也给学生供应磨练的机会，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才能，以培养他们的竞争意识和学习习惯。

五、书法教学过程中存在的一些不足之处。

在总结成绩和经验的同时，还必需清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。

首先，书法学习比较枯燥乏味，班级社团的同学在练习的过程中，部分同学书法学习乐观性不高，自发性比较差，不能较长时间的集中注意力。有的同学没有心识到学习书法的紧要性，停滞在好玩的阶断，分心的现象比较严重。在今后教学中，还得想一些方法来调动学生的学习乐观性、自动性。

其次，就是部分学生因班级作业量大没有及时完成，课外练习的时间有限。以至于书写水平长短不一，给教学带来肯定的影响。

总之，我班的书法社团活动工作得到了特别好的发展，这是校领导关怀的结果，是我和学生们持之以恒、共同努力的结果。在下个学期的工作中，我更要以乐观的工作态度去完成工作任务，把书法社团活动工作推向一个更新的高度。

高中生书法社团的活动总结2

依据学期初订立的活动计划和上学期兴趣小组活动的不足，本学期的硬写兴趣小组活动是以培养学生的基本写作本领和进行良好的`写作习惯教育为基础的。经过一个学期的努力，学生的独立写作本领和写作习惯有了肯定的提高。这学期的活动总结。

首先，在基本笔画的基础上，提高学生对汉字帧间结构的理解

由于这学期的组员比较少，而且基本都是以前的学生，在基本笔画方面的学习也比较成熟，所以这学期在基本笔画的基础上，重点培养学生对文字交错结构的学习。和上学期一样，每节课，我都会选一些有代表性结构的单词，打印一张练习纸。在课堂上，尽量让学生分析每个单词的结构特点和写作要点，我会做适当的增补，让学生自主发现单词的写作规律，有助于学生写出仿佛的单词。写作中注意方法，要求学生将本身写的文字与例句进行对比，找出缺点和优点，改进缺点。

二，提高学生的独立写作本领

今日的学习是为了明天的自主学习。学生在学习时应当学会如何分析一个单词和排列一个单词。在以后的学习中，肯定要自主学习，字帖将来会成为书法学习的好老师。因此，在现阶段，提高学生的发帖本领特别紧要。这学期的重要任务是培养学生的临时粘贴本领。每隔一两周，我让学生在钢笔字帖上写1—2个字。写完作业后，我让学生说出你的单词和字帖里的单词的相像之处，并提出一些不好的地方。然后老师会点评，增补教学。让学生了解发帖的方法和技巧，在以后的自主学习中得心应手。

第三，重视实际应用

为了提高学生的书法应用本领，这学期组织学生举办了一个小型的书法写作竞赛。在教学中，教学生写硬笔书法作品的方法、途径和写作技巧，要求他们在学习中多练习，多谈谈如何写好硬笔书法作品。经过几次实践练习后，学生被组织进行书法写作评估，以提高他们的书法使用本领。

由于时间关系，这学期才教了四个月，所以很多学习内容没有完成。在下学期的教学中，我们将连续加强学生对单词结构的分析和应用，进一