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浙教版小学劳动一年级上册项目一《自己事情自己做——穿

衣叠衣我能行》每课教学反思

任务一衣物自己穿

在一年级的学习生涯中，我有幸参加了一次衣服自己窘的教学活

动。通过这次活动，我学到了很多关于穿衣服的技巧和知识，并且对

自己的穿衣能力有了更深入的认识。在这篇文章中，我将对这次教学

活动进行反思，总结出我在穿衣方面的优点和不足，并提出改进的建

议。

我觉得我在这次教学活动中的表现还是比较出色的。我能够按照

老师的指示，正确地穿上衣服，并且能够辨别出衣服的前后和内外。

我还能够将衣服的细扣系好，并且调整衣服的长度和宽松度，使得衣

服更加合身。在这方面，我觉得我表现出了较强的细致观察力和动手

能力。

然而，我也发现了自己在穿衣方面的一些不足之处，首先，在洗

怪衣服方面，我常常会被顿色和散式所迷煎，导致洗怪不当的衣服。

有时候，我会选择过于花哨或者颜色不搭配的衣服，给人一种不协调

的感觉。其次，在穿衣的过程中，我也觉常会遇到纽扣系错、衣服领

子反扣等问题，需要请老师或同学的帮助才能解决。这说明我在动手

能力和注意细节方面还需要加强。

针对我在穿衣方面的不足，我制定了一些改进的计划。首先，我

会更加仔细地观察和分析衣服的颜色和款式，避免选择不当的衣服。

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我会学习欣赏不同颜色和款式的衣服，学会搭配出更合法的空着风格，

其次，我会加强对农民细节的冲意力，比如纽扣的数量和位置，领子

的正反面等。我会多与同学进行合作，在穿衣的过程中互相帮助和指

正，共同进步。

通过这次衣服自己穿的教学活动，我不仅学到了穿衣的技巧和知

识，还提高了自己的动手能力和细致观察力。同时，我也意识到了自

己在宰衣方面的不足之处，并制定了改进的计划，我相信只要我持之

以恒，不断学习和实践，我在穿衣方面的能力一定会有所提高。

这次衣服自己穿的教学活动让我受益匪浅。我学到了很多关于穿

衣的技巧和知识，也发现了自己在穿衣方面的一些不足之处，通过反

思和总结，我制定了改进的计划，希望能够提高自己的穿衣能力，我

相信只要我坚持努力，就能够在穿衣方面取得进步，成为一个衣着得

体、品位出众的小学生。

任务二鞋带自己系

1、循序渐进，巧妙过渡。

系鞋带是一项一年级学生较难掌握的技能，练习时一年级学生往

往会因为枯燥难学而失去兴趣，扎漂亮的蝴蝶结却是一年级学生乐于

学习的。该活动从让一年级学生听故事开始，先学主人公扎蝴蝶结，

再迁移至学系鞋带，如此循序渐进，巧妙过渡，一年级学生愿意学，

有兴趣学。

2、以语言指导行动，且贯穿整个学习活动。

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故事中的短句实际上把系鞋带的方法具体详细地表达出来，而且

念起来像儿歌般朗朗上口，很有韵味，一年级学生乐于接受。在整个

活动进程中，教师充分发挥了这一指导语的作用，收到了很好的效果。

3、教育、保教并重。

活动是一次正规的教育活动。活动二则是保教方面的学习内容。

整个活动，教育是为保教服务，保育中又