人美版美术一年级上册第二单元2欢快流畅的线课时教案.doc

一年级上册第二单元2欢快流畅的线教学设计

课题

2欢快流畅的线

单元

第二单元

学科

美术

年级

一年级

教材分析

本课旨在引导学生探索线条在艺术创作中的运用和表现力，通过观察自然界和生活中的线状元素，让学生体会线条的动态美，并鼓励他们通过绘画活动表达对线条的理解和感受。

本课与“我与美丽大自然”单元紧密相连，引导学生从自然现象中发现线条，结合优秀作品理解其在艺术创作中的重要性。一年级学生对线条不算陌生，但对线条不同形态的特点和线条运用的技巧较为生疏。因此教师可采用直观教学、设置游戏等策略，确保学生能够在轻松愉快的氛围中学习和创作，解决难点。

2022新课标要求

1、能感知身边的美,认识美存在于我们周边，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。

2、能使用不同的工具、材料和媒介，按照自己的想法，以平面、立体或动态等表现形式表达所见所闻、所感所想。

3、学会从外观和使用功能等方面了解物品的特点，能针对某件物品的设计提出自己的改进意见，进行装饰和美化，初步形成设计意识。

学习

目标与核心素养

1.细致观察并识别不同形态的线条，如直线、曲线、螺旋线等活动，指导学生运用绘画知识，提高学生对画材的使用技巧。（审美感知）。

2.学会使用线条进行基础的绘画创作，表现物象的基本结构。培养学生的观察力和分析能力，激发学生的绘画热情，对社会、环境和生活的兴趣。（艺术表现）。

3.发挥想象力，用线条创作出具有个性和情感的美术作品，形成对美术活动的兴趣和初步的审美能力。（创意实践）

4.能理解点的美术形式，激发学生的创意思维，学会欣赏线条在艺术作品中的运用，初步形成感知、欣赏美的意识。形成初步的审美能力。（文化理解）

学情分析

一年级的美术课主要就是对线条、色彩的认识和掌握,在前面的课程学习中,学生对线条、色彩的装饰掌握的较好,这节课是对线条的教学进行分析诠释,学生们还是比较容易掌握。但学个体差异较大，部分学生在美术方面的天赋和兴趣可能更为突出，部分学生对绘画兴趣不大。

重点

对线的观察和认识，以及使用美术工具表现线的能力。

难点

在作品中创造性地运用线条，表达情感和创意。

材料准备

多媒体课件、准备：绘画纸、各种绘画工具、橡皮泥、卡纸

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

一、情景导入

（播放视频）简简单单几条线，就变成一匹骏马。

观看视频，说说对用线条绘画的感受

发挥学生的能动性，激发学生的学习兴趣。

讲授新课

一、学习情境

（一）点怎样变成线？你能用不同的线条构成画面吗?

1、（出示图片）

2、很多的点密集地连在一起，可以练成一条线。

（二）你还能从图中找到哪些线。

（出示图片）

从图上可以找到波浪线、弧线、直线、折线、螺旋线。

（三）不同的线条构成画面。

（出示图片）

（四）小贴士

流畅的线条可以组成丰富的画面，而不同的线条会带给我们不一样的感受。

（五）看视频找灵感

播放视频

二、艺术欣赏

（一）说一说画面中的线条给你怎样的感受。

任务一

1、出示图片

（1）都市之夜(中国画)1997吴冠中中国美术馆

（2）星座系列6晨星(水粉)1940米罗(西班牙)蓬皮杜国家文化和艺术中心(法国)

图片一

生：我看到线条构成了错落有致的房子。

生：画面是由各种不由的线条构成不同的图案。

生：……

2、小贴士

吴冠中

中国现当代画家、油画家、美术教育。

《城市之夜》

密密的线构成层层伫立的高楼大厦，密集的线条勾勒出城市的繁华。彩色的大点小点，似是城市的霓虹灯。

3、图片二

生：我看到里面有星星、小鸟、人物等，虽然线条简单，但内容很多。

生：我感觉这幅画用简单的线条和简单颜色构成了独特魅力的画面。

生：……

4、小贴士

胡安·米罗

西班牙画家、雕塑家、陶艺家。他创作了最著名的“星座”系列，也因此以“星星王子”得名。

《辰星》

幻彩的底色，用黑色线条勾勒出星星、鸟儿。越过天空星辰，再将星座带回到这幅画里。隐喻“黎明的象征、方向的指引”，寓意着远离残酷战争。

（二）说一说画面中的线条给你怎样的感受。

生：直线可以表现出简洁、刚直、明快、力量。

生：曲线可以表现出流畅、优美、动感、柔和、流动、轻快。

生：……

1、吴冠中系列作品

出示图片

2、胡安·米罗的星座系列作品

出示图片

三、感知体验

（一）任务二

用各种方法和材料表现你观察到的线

（出示图片）

（二）画一画

1、（出示图片）

2、小贴士

线条的粗细变化、曲直变化、疏密变化，形成了美丽而富有变化的图案。

3、绘画中的线条

（出示图片）

（三）试一试

1、出示图片

2、看视频找灵感

（播放视频）

四、创想实践

任务三，用线条画一幅创意画

（出示图片）

1、随意画出交错的线条

2、根据格子的形状进行联想，填充好看的图案

3、学生作品欣赏

（出示图片）

4、看视频找