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运动教育模式在普通高校体育教学中的实验研究

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吴伟

（陕西理工学院体育学院，陕西汉中723003）

摘要：探索实现体育课程目标的科学方法和途径，是我们学校体育工作者迫切需要解决的问题。通过运用运动教育模式在普通高校选项课中的应用,进行了实验研究。结果表明：这一教育模式有利于增强学生学习的积极性和主动性，提高学生学习的兴趣与参与意识；有利于促进学生的个性发展，发挥学生潜力，更好的掌握运动技能；通过挫折教育，有利于增进学生的承受力，加强心理健康培养；有利于培养学生的协作精神，增强社会适应能力，运用运动教育模式对实现普通高校体育课程目标有着积极的作用，对于培养综合性，复合型人才有重要意义。

关键词：运动教育模式；体育课程目标；羽毛球选项课

中图分类号：G807.4文献标识码：A文章编号：1007-3612(2008)12-1682-04

AnExperimentalResearchonSportsEducationModelinSportsTeachinginColleges

WUWei

(SchoolofPhysicalEducation,ShaanxiUniversityofTechnology,Hanzhong723003,ShaanxiChina)

Abstract:ExploringscientificpathsandmethodstorealizeobjectivesofPEcurriculumisanurgentneedforPEteachers.Anexperimentalresearchofapplying

sportseducationmodeltoselectivecourseincollegesshowsthatthismodelhasgoodeffectsonstudentsactivityandmotivation,anddoesgoodtothedevelopmentofstudentspersonalityandpotentialtomastersportskill.Italsohelp

toimprovestudentsendurance,participation,physicalandpsychologicalhealth,teamspiritandsocialadaption.Asaresult,sportseducationmodeltakesapositiveroleincultivatingcomprehensiveandcomplextalents.

Keywords:sporteducationmodel;objectivesofPEcurriculum;selectivecourseofbadminton

全国《普通高等学校体育课程教学指导纲要》的颁布为我们实施体育教学改革指明了一个明确的方向，努力实现体育课程的五个基本目标及其发展目标；教体艺发2005年4号文件《教育部关于进一步加强高等学校体育工作的意见》中指出：“高等学校要认真落实《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，进一步加大体育教学改革的力度，探索实现教学目标的科学方法和途径。学校体育课程中的运动参与和社会适应能力两个目标是体育教师和学生在实践操作过程中很难把握和实现的，而运动教育模式中的这种多元化，为体育教师在教学过程中较好的操作和实施提供了参考。

1研究对象与方法

1.1研究对象在陕西理工学院、陕西师范大学2005级羽毛球选项课各随机抽取2个班，80名男生。按学生的羽毛球知识、技术、身体素质均衡分组，两校各出实验组和对照组1个班，每班40人，组间同质，组内异质。实验对象经体检合格，无病史。

1.2研究方法

1.2.1访谈法

通过实地走访高校体育教育专家，一线体育教师进行面对面的访谈，访谈对象构成：教授10人，副教授15人，一线教师（讲师职称以下）30人。对现行体育教学模式的特点，我省高校公共体育羽毛球选项课的现状，运动教育模式的理论依据、教学程序、教学评价等相关问题以及高校公共体育教学引入运动教育模式的可行性，进行探讨与交流，收集意见、建议，修订并确定实验研究的内容和实验设计。

1.2.2问卷调查法

设计问卷，信度采用重测法；结构效度采用评判者评价法、内容效度采用专家审核法。

采用集体发放的方式，实验前对学生进行问卷调查，发放问卷350份，回收350份，回收率100%，其中有效问卷342份，问卷实施时间2006年4月-2006年11