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农村社会学教案

项目

内容

第一章

绪论

学时

讲授4学时。

教学目的

通过本章学习，掌握社会学和农村社会学的概念，明确社

会学和农村社会学的研究对象与内容，了解社会学和农村社会学产生与发展的历史，理解学习和研究农村社会学的意义。

教学重点

什么是社会学和农村社会学；农村社会学产生的历史背景；学习与研究农村社会学的意义。

教学难点

社会学和农村社会学的研究对象。

教学内容

第一节社会学概述

一、社会学的产生

二、西方社会学发展的三个阶段

三、社会学的对象

四、社会学的基本功能

五、社会学观点的特殊性

六、社会学的知识体系

第二节农村社会学的产生与发展

一、农村社会学产生的历史背景和原因

二、农村社会学产生的两条不同途径

三、农村社会学的发展与传播

四、农村社会学在中国

第三节农村社会学的对象与意义

一、农村社会学的研究对象

二、农村社会学的基本内容

三、农村社会学的研究意义

教学案例或实例

教学方式

课堂讲授

作业

项目

内容

第二章

农村社会成员

学时

讲授6学时。

教学目的

通过本章学习，理解人与社会的关系，明确农村社会成员的确定，掌握农村社会成员的社会存在形式及其社会化特点，了解农民的地位状况、我国的农民问题以及解决我国农民问题的主要途径。

教学重点

怎样确定农村社会成员；农民的社会存在与社会化有何特点；如何认识我国的农民问题以及农民的社会地位。

教学难点

什么是农民；怎样理解农民问题。

教学内容

第一节农村社会成员的确定

一、人与社会的关系

二、农村社会成员的确定(袁亚愚第三章)

第二节农村个人的社会存在形式

一、社会身份

二、社会角色

三、社会地位

第三节农村人的社会化

一、人的社会化的概念

二、人的社会化的作用

三、社会化的形式

四、农村社会成员的社会化特点

第四节切实关注中国农民问题(讨论)

一、当代中国农民问题的提出

二、农民问题的实质

三、必须更认真地对待农民问题的研究

教学案例或实例

教学方式

课堂讲授与讨论

作业

项目

内容

第三章

农村社会群体

学时

讲授4学时。

教学目的

通过本章学习，认识社会群体的含义和特征，了解社会群体的类型及其作用，掌握农村初级群体的主要特征以及农村家庭的结构、功能与变迁趋势，明确农村血缘群体与地缘群体的地位和作用。

教学重点

社会群体与初级社会群体的概念；农村初级社会群体的主要特征；农村家庭的结构与功能；农村家庭的变迁

教学难点

农村初级社会群体的地位和作用；农村家庭的变迁。

教学内容

第一节社会群体概述

一、人类的群体生活

二、社会群体的概念及其特征

三、社会群体的分类

四、社会群体的作用

第二节初级社会群体

一、初级社会群体的特点

二、农村初级社会群体的主要特征

第三节农村血缘群体(以家庭为例)

一、家庭的概念及其历史形态

二、家庭的类型与结构

三、家庭的功能

四、农村家庭的特点

五、农村家庭的变迁

第四节农村地缘群体

一、农村的邻里

二、农村的互助圈

教学案例或实例

教学方式

课堂讲授

作业

项目

内容

第四章

农村社会组织

学时

讲授4学时。

教学目的

通过本章学习，理解社会组织的概念和类型，掌握农村社会组织的基本特点以及村民自治的基本要求，了解目前农村社会组织存在的主要问题，明确农村社会组织建设的目标与途

径。

教学重点

农村社会组织的特点、类型；农村组织建设；村民自治问题。

教学难点

农村社会组织的改革、发展和村民自治。

教学内容

第一节社会组织概述

一、社会组织的概念

二、社会组织形成的基本条件

三、社会组织的特点

第二节农村社会组织

一、农村社会组织的主要特点

二、我国农村社会组织的演变及其特征

三、我国农村社会组织的主要类型

四、农村社会组织建设

第三节村民自治(自学)

一、农村村民自治的主要依据

二、村民委员会的性质特征和目标

三、村民委员会的主要职能

四、村民委员会职能发挥的必要条件

教学案例或实例

教学方式

课堂讲授

作业

项目

内容

第五章

农村社区

学时

讲授6学时，讨论2学时。

教学目的

通过本章学习，理解社会与农村社会的含义，明确农村社会与农村社区的关系，掌握农村社区的主要特点、类型及发展趋势，了解农村社区发展的目标、原则以及我国城市化的特点。

教学重点

什么是农村社会和农村社区；农村社区有哪些主要特点；农村社区是如何演变的；农村社区发展的关键因素是什么。