实际问题与一元二次方程.pptxVIP

实际问题与一元二次方程第一页，编辑于星期三：十六点十一分。

活动1问题：通过上节课的学习，大家学到了哪些知识和方法？第二页，编辑于星期三：十六点十一分。

活动2要设计一本书的封面，封面长27cm,宽21cm，正中央是一个与整个封面长宽比例相同的矩形，如果要使四周的彩色边衬所占面积是封面面积的四分之一，上下边衬等宽，左右边衬等宽，应如何设计四周边衬的宽度〔精确到0.1cm〕？〔课件：设计封面〕第三页，编辑于星期三：十六点十一分。

问题：〔1〕此题中有哪些数量关系？〔2〕如何理解“正中央是一个与整个封面长宽比例相同的矩形〞？〔3〕如何利用的数量关系选取未知数并列出方程？〔4〕解方程并得出结论，比照几种方法各有什么特点？活动2第四页，编辑于星期三：十六点十一分。

如图，某中学为方便师生活动，准备在长30m，宽20m的矩形草坪上修筑两横两纵四条小路，横纵路的宽度之比为3∶2，假设使余下的草坪面积是原来草坪面积的四分之三，那么路宽应为多少？课件：设计图案活动3第五页，编辑于星期三：十六点十一分。

活动3问题：〔1〕此题中有哪些数量关系？〔2〕由这些数量关系还能得到什么新的结论？你想如何利用这些数量关系？为什么？如何列方程？〔3〕比照以下两个图形，它们有什么联系与区别？第六页，编辑于星期三：十六点十一分。

〔4〕有什么方法使此题易于解决？活动3利用图形的变换－－平移第七页，编辑于星期三：十六点十一分。

活动4问题：通过本课的学习，大家有什么新的收获和体会？第八页，编辑于星期三：十六点十一分。

学校图书馆去年年底有图书5万册，预计到明年年底增加到7.2万册.求这两年的年平均增长率.设这两年的年平均增长率为x,去年今年明年5万册5(1＋x)万册5(1＋x)(1＋x)万册xx由题意得:5(1＋x)2=7.25(1＋x)2万册7.2万册引入关于两次平均增长(降低)率问题的一般关系:A(1±x)2=B(其中A表示基数,x表表示增长(或降低)率,B表示新数)第九页，编辑于星期三：十六点十一分。

例1：琼海市市政府考虑在两年后实现市财政净收入翻一番，那么这两年中财政净收入的平均年增长率应为多少？〔精确到0.1%〕第十页，编辑于星期三：十六点十一分。

尝试探索，合作交流，解决问题1、翻一番，你是如何理解的？〔翻一番，即为原净收入的2倍，假设设原值为1，那么两年后的值就是2〕2、“平均年增长率〞你是如何理解的。〔“平均年增长率〞指的是每一年净收入增长的百分数是一个相同的值。即每年按同样的百分数增加，而增长的绝对数是不相同的〕3、独立思考后，小组交流，讨论。4、展示成果，相互补充。第十一页，编辑于星期三：十六点十一分。

解：设平均年增长率应为x，依题意，得因为增长率不能为负数所以增长率应为解这个方程，得尝试探索，合作交流，解决问题第十二页，编辑于星期三：十六点十一分。

在例1中，〔1〕翻一番是什么意思？设原值为1，方程应该如何列？设原值为A，方程又应该如何列？〔2〕假设调整方案，两年后的财政净收入值为原值的1.5倍、1.2倍、…，那么两年中的平均年增长率相应地调整为多少？又假设第二年的增长率为第一年的2倍，那么第一年的增长率为多少时可以实现市财政净收入翻一番？拓展应用第十三页，编辑于星期三：十六点十一分。

拓展应用假设调整方案，两年后的财政净收入值为原值的1.5倍、1.2倍、…，那么两年中的平均年增长率相应地调整为多少？又假设第二年的增长率为第一年的2倍，那么第一年的增长率为多少时可以实现市财政净收入翻一番？第十四页，编辑于星期三：十六点十一分。

例2：某商品经两次降价，零售价降为原来的一半，两次降价的百分率一样。求每次降价的百分率。〔精确到0.1%〕分析：“两次降价的百分率一样〞，指的是第一次和第二次降价的百分数是一个相同的值，即两次按同样的百分数减少，而减少的绝对数是不相同的，设每次降价的百分率为x，假设原价为a，那么第一次降价后的零售价为a-ax=a(1-x)，又以这个价格为根底，再算第二次降价后的零售价。第十五页，编辑于星期三：十六点十一分。

思考：原价和现在的价格没有具体数字，如何列方程？请同学们联系已有的知识讨论、交流。问题思考解:设原价为1个单位，每次降价的百分率为x.根据题意，得解这个方程，得问题解答第十六页，编