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和晋陵陆丞早春游望杜审言
教学目标：知人论世：了解作者及其诗风。??整体感知：反复诵读诗句理解诗意和探讨相关问题。体会诗中的画面内容：根据诗句想象其中的画面情形。??领悟作者的炼字艺术。
得意的诗人：其诗属对严谨，于五律格式之成熟有所贡献。他是杜甫的祖父，杜甫曾有言：“吾祖诗冠古。”失意的仕途：高宗咸亨元年进士，仕途失意，一直充任县丞、县尉之类小官。到永昌元年，他宦游已近二十年，诗名甚高，却仍然远离京洛，在江阴县当小官。
背景介绍杜审言(约645—708)，字必简，祖籍襄阳，迁居河南巩县，官至修文馆直学士，与李峤，崔融，苏味道齐名，称“文章四友”。他是杜甫的祖父。原有集散佚，明人辑有《杜审言集》。晋陵：郡名，治所在今江苏常州市。陆丞，作者友人，不详其名，时为晋陵郡丞。《早春游望》是陆丞所作的诗，本篇是唱和之作。?
问题探讨：本诗抒发了作者的什么情感，哪句话可以体现出来？?思乡之情归思欲沾巾
中间两联是写景的句子，这是一幅怎样的江南春景图呢？想像一下。
云霞出海曙
梅柳渡江春
淑气催黄鸟
晴光转绿蘋
关键词的分析“出”“渡”“催”三个关键词有何突出的表达作用？?
“出”“渡”“催”三个动词采用拟人的手法，化静为动，将细微的环境变化，贴切传神地展现在读者眼前，将春天生机盎然的景象展现在读者面前，又使语言生动形象。?
看到此景作者的感受是什么呢？请从首联和尾联找出描写作者感受的词。作者为什么会有这样的感受呢？惊归?作者将江南的春景与故乡的春景做对比，江南与故乡春景差异之大让作者惊讶，这也更激起了作者归乡的情感。这两联写景诗句的作用是什么？承接上文，与首联“惊”字照应；引起下文，以乐景抒哀情，为尾联抒情做铺垫。
最后两句的赏析诗人的“忽闻”表示什么语气？透漏出什么信息??§透漏出意外的语气，巧妙地表现出陆丞的诗在无意中触到诗人心中思乡之痛，因而感伤流泪。反过来看，正因为诗人本来思乡情切，所以一经触发，便伤心流泪。这个结尾，既点明归思，又点出和意，结构谨严缜密。
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