第四课+探索认识的奥秘+课件-2025届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化.pptxVIP

复习第四课探索认识的奥秘;辩证唯物主义;;;1.实践活动获得的知识总是高于书本知识。

提示：×。实践活动获得的知识也有错误的，不一定高于书本知识。

2．不以理论为指导的实践是盲目的实践。

提示：×。不以科学理论为指导的实践是盲目的实践。

3．来源于现实的理论就具有真理性。

提示：×。来源于现实的理论不一定是真理，只有通过实践检验的正确认识才是真理。

4．科学原理——科学预测——实践检验是认识发展的一般规律。

提示：×。人们对事物的认识过程，由于受主客观条件的限制，要经历由实践到认识、再由认识到实践的多次反复才能完成。

;不登高山，不知山之高；不临深溪，不知地之厚也。

千里之行，始于足下

纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。;实践的含义

;2．实践的含义和基本特征;①改造自然的生产实践;2.实践是认识的基础

;【突破拓展】;认识的来源（唯一来源）：实践;原理;实践的特点;易混易错;;稿定PPT;1、真理及其特点;;【背诵要点】真理的原理

【内容】

真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。

真理的最基本属性是客观性，一个确定的对象只能有一种正确的认识，即真理只有一个。真理面前人人平等。

真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围。

真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

真理和谬误往往是相伴而行的，要正确对待真理和谬误。;;反

复

性;思考：认识上升、真理发展后，原有的真理还是不是真理呢？会不会被推翻呢？;;★认识发展过程的反复性、无限性和上升性-P81(背诵）

——人类追求真理的过程;注意小切口：认识为什么具有反复性/为什么会有不同认识/为什么认识有主体差异？

①认识是主体对客体的能动反映。认识受到主体状况、客体状况以及认识条件的制约；

②从认识的主体看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制；总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制；

③从认识的客体看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程。;3、漫画《羡慕》告诉人们()

①认识客体能反映认识主体的内心世界

②认识总会受到认识主体因素的影响

③有什么样的社会存在就有什么样的社会意识

④社会意识总会随着外部条件的变化而变化

A．①② B．①④

C．②③ D．③④;4、孩子漫画《“收获”不同》给我们的哲学启示是()

①正确的思想观念的形成和发展具有客观性

②尊重客观实际是人们行动获得成功的基础

③具体的客观情况是不断地运动变化发展的

④错误认识指导下的实践不能取得预期目的

A．①②B．①③

C．②④ D．③④

;“认识论”主观题常见考法

1、（2018年卷）我国杂交水稻研发推广为什么能够取得举世瞩目的成就？运用实践和认识的辩证关系原理加以说明。

2、(2021·全国甲卷)结合材料，运用认识论的知识说明习近平生态文明思想形成的实践基础。

3、（2021年山东卷）“每个时代最深的刻痕，总是奋斗者笃行的足迹。”结合材料，运用实践及其特点的知识加以阐明。

4、结合材料，运用实践是认识的基础的知识，说明实践在冰雪文化发展中的作用。

5、请运用认识论知识，解读“以真理的精神追求真理”。;【答题模板】

如何运用认识论的知识分析问题

记公式：实践决定认识＋认识反作用＋真理特点＋认识过程

背术语：

①实践决定认识。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的。

②认识对实践具有反作用，正确的认识对人们的实践起促进作用，错误的认识对实践起阻碍作用。

③真理是具体的、有条件的。

④认识具有反复性、无限性和上升性，要求与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。;幸运大转盘;