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四年级上册第三单元语文教学方案范文

新的学期到来啦，这一学期，老师和同学们将一起学习更多的课

文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课

件设计和教案，下面是小编整理的四年级上册第三单元语文教学方案5

篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有所帮助。

四年级上册第三单元语文教学方案1

师：同学们，今天老师带了一位朋友来跟你们一起学习，看看谁

来了?(多媒体出示狮子图)

生：狮子。

师：对，是森林之王——狮子。为什么称它为森林之王?它有什么

身手啊?

生：它跑得快。

生：它的牙齿很锋利。

生：它的爪子也很锋利。

师：(微笑着点点头)狮子妈妈啊，它生了两只小狮子。板书：两只

小狮子

师：同学们自由读课文，用自身喜欢的符号把生字词划出来。

生：大声朗读。

师：(多媒体出示：俺会认)自由读，等会告诉俺，你认为哪些字难

读。

生：读。

师：请把你的小手举起来。

生：“懒”字，因为它是前鼻音，并且是第三声。

师：你真的好棒，连第三声也注意到了。(奖励一个小苹果帖纸，

贴在生的小手上)还有嘛?

生：“整”字，它是翘舌音，是后鼻音。

师：你很有勇气，你能拼读一遍嘛?(生读)好极了，老师送你一个

小苹果。大家齐读一遍，开始

生齐读。

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师：假如去掉拼音，你们会读嘛?(出示俺会读)

生齐读。

师：(拿出自身制作的各种水果生字卡)举起其中一个，谁来试试?

好极了，有些同学跃跃欲试了，你来。

生：读

师：(把水果生字卡直接送了给她)读得好极了。小手举了一大片，

可高了。这样吧，俺们开火车，onebyone，好嘛?把水果生字卡一

一送上。

师：你们真的好棒啊。生字你们都会读了，相信能把课文读得更

好，愿意试试嘛?

生：愿意。

师：齐读。等会告诉老师，你最喜欢读哪一段。开始

生齐读。

师：好了。你说。

生：俺最喜欢第一自然段。

师：你可以读给大家听听嘛?

生：可以。读(狮子妈妈生下了两只小狮子。)

师：谁来评一评?指名

生：声音很响亮，字音很准确。

师：这位同学读得好，那位同学评得好。一人一个小苹果。同学

们齐读一遍，像她一样好，可以嘛?有信心嘛?

生：(有)。读(狮子妈妈生下了两只小狮子。)

师：谁能告诉老师，读了这一段，你知道了什么?(多媒体出示图)

生：俺知道了狮子妈妈生下了两只小狮子。

师：好，奖你一个小苹果。接着读下去看看，自由读第二自然段，

开始

生：读(一只狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。另一只却

懒洋洋地晒太阳，什么也不干。)

师：(出示：一只狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。)谁愿

意读这个句子?指名读

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生：读(一只狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。)