2024年四上综合实践全册教案.doc

四年级上册综合实践活动教案

自我成長诚信，从我做起

一、教学设计意图:

???《诚信，我做起》是根据小学新課程综合实践活动书本第2課《做诚实的孩子》而改的实践活动设计。通过活动課的开展，以到达协助学生理解诚信的内涵，培养学生的信息搜集能力，激发学生从小树立诚信意识，将诚信从我做起，从小事做起，从目前做起。因此教学中力争做到：

?1.引导学生搜集古今中外讲诚信的故事，理解诚信的内涵。

?2.指导学生成立活动小组，研究讲诚信和不讲诚信的成果。

?3.通过倡议深入使学生树立从小就讲诚信的意识，并内化為实际行动。

二、教学目的：

?1.认知目的：理解诚信的基本内涵。

?2.能力目的：通过搜集诚信的有关古今中外的故事培养学生的搜集信息、整顿信息的能力。

?3.情感目的：激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从目前做起。

三、教学重点与难点：

???教学重点：理解诚信的基本内涵；激发学生从小树立诚信意识，将诚信从我做起，从小事做起，从目前做起。

???教学难点：通过搜集诚信的有关古今中外的故事培养学生的搜集信息、整顿信息的能力；激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从目前做起，并使之与此后的一切言行結合。

四、教学准备：

???学生准备：搜集生活中或在书本、电视中等听到或看到的诚信故事。

???教师准备：

???1.故事：《是谁打破了花瓶》、牒片《狼来了》。

???2.投影仪（片）。

???3.有关诚信的故事片段和故事目录。

???4.全班分為八个学习活动小组。

五、活动过程：

（一）、故事导入，初步感知诚信。?

???1.同学們喜欢听故事吗？今天老师給大家带来两个小故事，听和看过这两个小故事后我想向大家提一种小小的规定，回答老师你們喜欢做哪一种男孩就行了。（通过学生年龄小，喜欢听故事的特点，把学生的思维首先定位在情境中，在故事对比中让学生初步感知诚信的内涵。）（1）、老师讲故事《是谁打破了花瓶》（2）、播放动画故事《狼来了》

???2.同学們听故事多么认真啊。老师想請两个同学用自已的话最简洁的把内容复述一下，好吗？

???3.学生自荐复述故事

???4.简要点评，完毕开始提的问題：你喜欢哪个男孩？

???（二）、组内交流，归纳正反事例。

???1.小组活动。

???（1）将自已搜集到的故事在小组内进行交流。

???（2）将故事简朴的进行归纳，并将故事的大意或題目写在卡紙上。

???（3）小组组员共同活动，列举出本组内最能体現诚信和不诚信的两个事例，准备在全班同学中进行交流，并简朴說出理由。?

???2.教师表述：（重要对学生讨论的状况以及成果进行肯定）

???（三）、组际交流，在对比中理解诚信。

???1.由八个学习活动小组推荐代表讲述本组选出的两个具有代表性的故事；?2.教师根据发言状况进行事例的分组板书；（在分组板书中碰到相似的事例可以征询该组的组员与否可以调换故事，体現民主的教学气氛。）

???3.教师根据分组的状况进行总結。

???（重要针对故事下个結论，这部分的工作也应当大部分由学生自已来完毕，由于每个组选出来的一定有他們的理由。）

???（四）、故事欣赏，体会诚信在生活中的重要性。。?

???（五）、格言欣赏，体会古人、名人对诚信的认识。

???4.同学們读一读自已搜集到的有关诚信的格言，說說格言的大意。

???（六）、答卷练习，加深理解诚信。

???做个百分百的诚信孩子，你碰到了下面的状况怎么做？

???1.教室里只有我一种人，发現同桌上50元钱：

???2.买东西時，出门发現多找钱了：

???3.老师給你的试卷评分多加了10分：

???4.不小心打碎了家中的花瓶：

???5.和我最要好的朋友踢坏了班级的门：

???6.我由于在路上玩迟到了，跟老师解释：

???7.由于看动画片作业做的很不认真，面对老师问询：

???8.碰到有学生抄袭他人的作业：?

???（七）、唱响倡议，将诚信内化為实际行动。

全班形成活动倡议，将讲诚信延伸到我們的此后生活中去，从我做起，从小事做起，从目前做起，并使之与此后的一切言行結合。

健康生活請爱惜我們的眼睛

确定活动主題

开学了，我們班又有了3位同学戴了眼镜，从小学一年级到四年级，我們班戴眼镜的同学人数在增長，尚有許多同学因看不清黑板上的字纷纷规定调换位置。你想研究下列问題吗？

（1）為何同学們的视力这样差？

（2）近视眼是怎样形成的？

（3）怎样防止近视眼？

那么我們的活动主題就确定為：《保护眼睛，防止近视》。

活动的详细目的

1、懂得近视已成為当今世界范围内发病率最高的一种眼病。

2、通过五年级