新高考政治一轮复习讲义课件必修1第1课课时1原始社会的解体和阶级社会的演进（含解析）.pptVIP

变式2一些资本主义国家推行“员工持股计划”。虽然普通工人中持股人数逐渐增加，但资本家拥有绝对多数的股份，占据着支配地位。资本家将部分股权转让给职工，反而能从中得到更多的好处。这表明，实施“员工持股计划”①并未在实质上改变资本家与工人的关系②解决了资本主义社会的基本矛盾③是资产阶级为维持自己的统治而采取的缓和阶级矛盾的措施④能够从根本上使资本主义国家摆脱经济危机A.①②B.①③C.②④D.③④√实施“员工持股计划”并不能解决资本主义社会的基本矛盾，②错误。实施“员工持股计划”能在一定程度上缓和经济危机，但不可以使资本主义国家彻底摆脱经济危机的干扰，④错误。返回课时精练1.马克思把人类社会历史划分为依次更替的五种社会形态：原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会(社会主义社会是它的第一阶段)。五种社会形态划分的依据是A.生产关系的性质 B.是否存在剥削C.生产力的水平 D.人的发展状况√１2345678910课时精练依据生产关系的性质，社会历史可以划分为五种社会形态，A正确。11121314152.中华人民共和国成立初期，人类学工作者走进莽莽哀牢山拍摄了纪录片《苦聪人》，用胶片记录下了那些还在原始森林里风餐露宿、拿着简单木石工具刀耕火种的苦聪人的生产生活。由此推断，当时的苦聪人①有生产积极性，迈入了文明时代的门槛②在生产生活中结成平等互助的关系③以血缘关系结成的家庭为共同生活的基本单位④不得不共同劳动且平均分配劳动产品A.①②B.①③C.②④D.③④１2345678910√1112131415课时精练奴隶社会代替原始社会，使人类迈入了文明时代的门槛。当时的苦聪人还处于原始社会阶段，①错误。在原始社会，以血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位，不是家庭，③错误。１23456789101112131415课时精练3.19世纪初，面对社会主义和工人运动的蓬勃兴起，资产阶级学者竭力掩饰资本主义社会的固有矛盾和种种弊端，为剥削的存在辩护，为资本主义的存在辩护，大肆宣扬私有制自人类出现起就已经存在，把国家说成是永恒存在而不可侵犯的。下列说法能够反驳这一观点的是①原始社会低下的生产力使人们不得不共同占有生产资料②原始社会末期，土地变成私有财产，标志着私有制的确立③原始社会末期，由部落联盟演化出的最早的国家才开始出现④国家是阶级统治的工具，其存在贯穿于人类社会发展的始终A.①②B.①③C.②④D.③④１2345678910√1112131415课时精练国家是阶级矛盾不可调和的产物，最早的国家是奴隶制国家，它不是由部落联盟演化而来，③错误。“贯穿于人类社会发展的始终”说法错误，④排除。１23456789101112131415课时精练4.下列图示反映的信息，能说明人类摆脱蒙昧野蛮的状态、迈入文明时代的门槛的是１2345678910A.①③B.①④C.②③D.②④√1112131415课时精练“北京人使用的石器”表明人类处在石器时代，②不符合题意。铁犁的广泛使用和推广，耕种技术的提高，表明人类已经进入了封建社会，④不符合题意。１23456789101112131415课时精练5.恩格斯曾说：“并不是每个人都能使用奴隶服役。为了能使用奴隶，必须掌握两种东西：第一，奴隶劳动所需的工具和对象；第二，维持奴隶困苦生活所需的资料。因此，先要在生产上达到一定的阶段，并在分配的不平等上达到一定程度，奴隶制才会成为可能。”恩格斯的这段话主要说明A.生产力发展水平决定生产关系B.奴隶的全部劳动产品都归奴隶主所有C.奴隶制推动了生产力的发展D.国家是阶级矛盾不可调和的产物√１23456789101112131415课时精练原始社会与社会主义生产关系的异同①都是共同占有生产资料。②原始社会人们在生产中结成了平等互助的关系，社会主义社会是互助合作的关系。③原始社会实行平均分配，社会主义社会实行按劳分配。④各自对应的生产力水平和发展前途不同。2.奴隶社会——迈入文明时代的门槛生产力金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明与应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展生产关系①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶②奴隶毫无人身自由，在奴