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中小学数学课外活动计划（精选3篇）

中小学数学课外活动计划篇1

中学数学课外活动主要有三个形式：开展课外数学选修课，建立

课外数学兴趣小组，创办学生的数学刊物、数学园地。

(1)数学选修课的主要活动方式和内容是：教师系统地讲授中学课

本之外的某一个数学分支和某一个专题，以开阔学生眼界，也可以介

绍数学新进展，介绍新学科及新的数学思想。例如，高一结合函数教

学可开设函数方程初步;结合集合基本知识的教学可开设逻辑学和初等

集合论;结合立体几何可开设拓扑学初步等。高二可结合数列知识开设

循环数列课，可介绍母函数的研究方法以及常微分方程与线性递推关

系;结合解析几何课可开设三维解析几何学，开设向量理论等;结合方程

组可开设矩阵论初步及线性代数等;还可在适当时机开设微积分课。选

修课的参加人数可适当多些，除去在学习中确有困难、急需补课或个

别辅导的学生外，都可报名参加选修课。选修课的主讲教师应当熟悉

该选修课的知识，应当有系统的。一门选修课的学时应不少于20学时，

在选修课期间以及结束阶段，要对学生进行选修课业务考试。合格者

发给选修课(单科)结业证书。

(2)数学课外兴趣小组应由较少学生组成，他们一般应对数学有较

浓厚兴趣，并且其他各门功课都要比较好。这个小组的成员应由自己

报名与数学教师推荐相结合。课外兴趣小组的活动方式和内容主要有：

听专题报告(学术报告)会、访问著名数学家或著名数学研究机构(或大

学)、开展数学竞赛、撰写数学小论文以及开展内部小型的学术研讨会

等。小组成员在各级数学竞赛中取得较好成绩，要及时予以鼓励。小

组成员完成了一篇较好的数学论文，应推荐给有关适于中学生的数学

刊物。

(3)创办学生的数学刊物，包括班内的数学墙报，“数学之角”，

“数学信箱”等，刊物的编辑、作者全由学生担任。学生自己创办的

数学刊物应当坚持长期性和延续性，要充分表现学生们的“研究成

果”。为吸引更多同学，可设立“点将台”、“有奖征解”等。为确

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保一个班的数学刊物的质量，为保证其长期性和延续性，最好组成以

班内的学习委员、数学课代表及数学拔尖学生为核心的编写队伍。如

果条件较好，还可采取“轮流坐庄”的方式。班内数学墙报的内容除

了部分地在公开发行的数学书刊中摘录之外，还应有相当部分针对性

很强，并且直接来自同学自己的文章。例如：“谈谈记笔记”，“如

何解决计算中容易出错的问题”，“我是怎样掌握概念的”，“第章

数学课学习札记”，“读(数学课外书)的体会”等。数学教师充当班内

数学园地的参谋或顾问。帮助同学出主意，想办法，给他们介绍好的

资料，推荐好的参考书。

应当指出，开办数学课外选修课，建立数学课外兴趣小组，创办

学生的数学刊物这三种课外活动形式，教师所处的位置是不同的。选

修课，以教师讲述为主;兴趣小组，以教师激发学生，引导学生为主;创

办学生的数学刊物，教师则主要是处于幕后策划的地位。

这三种活动方式的参加人员也不同。选修课的参加者以数学学习

的中上等学生为主，人数可多些。数学兴趣小组则以在数学学习中有

兴趣、有特长的少数拔尖学为主。在有条件的地区，教师还应当帮助

他们利用课余时间到省、市级的数学集训队或数学奥林匹克学校中学

习，形成校内外的交叉培训过程。学生自己创办的数学刊物的主要负

责人应当是工作热心，有负责精神，而且数学成绩较好的学生。

还应指出，为减轻学生负担，数学课外活动的密度不宜过大，每