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《习作：那一刻，我长大了》说课稿及反思（一）

一、说教材

这是部编版教材五年级下册第一单元的习作，本次习作教材由两

部分组成：文字和插图。文字部分引导学生围绕“那一刻，我长大了”

进行思考和选择材料，对学生习作和修改提出了具体要求。插图部分

配合文字内容引导学生回忆自己的成长经历，寻找成长中让自己受到

感触的那个时刻。

设计理念：“要求学生把自己受到触动，感到长大的那个时刻写

具体，记录当时的真实感受”。因此本次设计的重点是引导学生联系

生活和思想的实际，抒真情讲真话，自由表达，写出独特的感受和体

验。

二、说教学目标

1.在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情，把事情的经过

写清楚，还要把自己受到感触、感到长大的那个时刻写具体，记录当

时的真实感受。

2.知道自己的成长离不开家庭、学校、社会，学会用恰当的方式

感恩父母、感恩老师、感恩社会。

3.体验“长大”的自豪，理解“长大”的内涵。

4.养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。

三、说教学重难点

教学重点

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在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情，把事情的经过写

清楚，还要把自己受到感触、感到长大的那个时刻写具体，记录当时

的真实感受。

教学难点

在习作中把受到触动的那个时刻写具体。

【课前准备】

教师准备：制作多媒体课件。

【课时安排】

1课时

四、教学过程

（一）、激趣导入

1.从出生到咿呀学语、蹣跚学步，长成了朝气蓬勃的少年,长大

仿佛就在一瞬间。在这一瞬间里肯定有一个又一个成长的故事让我们

难以忘记，今天我们就一起来分享一下。

2.板书课题——那一刻，我长大了。

3.翻阅影集、日记、成长手册……回忆一下自己的成长历程，

有没有某一个时刻、某一件事让你突然觉得自己长大了？这节习作课

我们就根据自己的体会，联系生活实际写一写成长中的自己。

（二）、确定选材

1．研读材料。

（1）今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角

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出现了浅浅的皱纹。

（2）今天爷爷走了很远的路，给我买了一双心爱的球鞋。接过

爷爷递过来的球鞋，我感觉手上沉甸甸的……

（3）三年级的时候，第一次在全校开学典礼上发言，我很紧张。

看到同学们鼓励的目光，我又有了信心……

2.小组交流：你从哪里可以看出上面资料中的“我”在那一刻长

大了？结合课文插图，联系自己的成长经历，你还能从哪些地方看出

一个人在那一刻长大了？

3.分享交流：

（1）品德方面：看到出现皱纹的妈妈，懂得了关心父母；看到

为自己操劳的爷爷懂得了关爱老人；看到生病还坚持上课的老师，懂

得了尊敬老师；得到同学帮助的那一刻，懂得了关爱同学；获得同学

掌声的那一刻，我对自己充满了信心，也懂得了要欣赏和鼓励别人；

帮助低年级的小同学修好文具盒，那一声谢