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有关计算机科学与技术专业毕业论文

计算机科学与技术专业的发展日新月异，因此，我们要把握其发

展趋势，才能更好的推动计算机科学与技术的发展。下面是店铺带来

的关于计算机科学与技术专业毕业论文的内容，欢迎阅读参考!

计算机科学与技术专业毕业论文篇1

浅谈计算机科学与技术专业核心课程教学

【摘要】对于计算机科学与技术专业人才进行培养方面，各个高

校有自己的教育方法，关于这一专业的高等教育国家目前提出了按方

向分类培养这一方案。本研究以该学科的公共基础知识为出发点，延

着四个方面构建核心课程，由于课程设置延伸不同方面进行，从而能

够覆盖这几个方面的知识点。在本专业的教学中，它可以做为这些学

科的基础平台，在教学中以不同的核心课程做为基础进行，从而从不

同方向形成各自的教学体系。计算机专业培养出来的高校学生，就业

时有可能面临着不同的方向，有的更重注于学科研究，那么就是需要

科学型人才，在培养方面学校就要注重学生的特点，进行专门的设计

培养。

【关键词】计算机科学与技术;专业核心课程

前言

2006年，教育部发布了《高等学校计算机科学与技术专业发展战

略研究报告暨专业规范(试行)》(简称《规范》)对高校的计算机专业学

生进行分类，根据学生未来的发展方向分为科学、工程以及应用型，

根据不同的分型将会对这些学生未来的培养方面区别对待。根据培养

方向不同，计算机专业学生将被分为四个专业进行招生，学生们选择

自己的发展方向进行学习，而不是范范的按照统一的大纲进行科学，

这样培养出来的学生将会有针对性，对于计算机行业内不同的需要进

行培养，有助于他们将来的就业，2007年确立了计算机专业的核心课

程。

一、课程内容

对于核心课程的设立是按照国家有关标准进行了，这些课程是计

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算机学习的基础，包括操作系统、数据结构与算法、软件工程等八门

课程，这些课程是为计算机专业学生未来专业技能学习做铺垫的课程，

应该是学生需要掌握的内容。虽然它们都是基础课，但是由于对于学

生的培养方面不同，故学习基础课时也要结合学生们的专业方面而有

所不同。

培养科学型人才的教育则更注重于基础理论的学习，只有将理论

充分掌握后才能灵活性的进行发挥，对于他们的教育，对于基础知识

的要求相对更高、更全面。而培养工程型人才则对理论要求要相对松

一些，但是教学中要根据学生未来可能面临的问题以及专业学习的需

要，会对某些基础课程相对更重视。至于说应用型人才的培养，由于

对其实践能力的要求较高，综合能力的培养更加重要，而这些实践能

力的基础就是这些基本理论，所以同样需要重视起来。

对于不同类型人才的培养，将着眼于不同的问题空间，根据不同

的实际情况而开展有效的教学活动，在这期间知识则是所有问题的载

体。对于这些核心课程，教学者要明确性质以及在不同专业的人才中

所占的地位，可以根据方向不同可有不同的侧重点，在教学方面无论

是从课堂教学还是实践活动方面，都要针对不同情况进行设计，这样

才能达到有效的教学目的。

教材设计同样要反应出这些特点。目前我国计算机教育中基础教

材的编制都是以同一标准进行，具有一定的盲目性，教材不成系统，

对于学科间交叉部分也处理不好，过于追求全面性并不能适应现在高

校的差别性教育，使得培养不同类型计算机人才的教学不能很好的展

开。这些核心课程虽然都属于基础