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北师大版数学一年级(上)收获的季节我上学啦
学习目标1.在具体情境中,能够运用不同的方法比较两个物品的大小、轻重。2.经历物品两两间的轻重比较过程,初步学习比较三个物品的轻重,并能判断谁最轻、谁最重。3.在比较交流中,形成初步的推理能力。
【难点】学会使用大小、轻重比较生活中的物品。【重点】理解大小、轻重的意义。
秋天是收获的季节,让我们一起去果园看看吧!
比大小新知探究看一看,它们谁大?谁小?
新知探究有的大,有的小。
新知探究大。小。大。小。
新知探究比轻重比一比,它们谁重?谁轻?大,用双手搬都很吃力。小,一只手就可以轻松托起来。
新知探究大,小,重,轻。
新知探究掂起来很费力就重,掂起来不费力就轻。
新知探究用天平称一称大的物品一定重吗?下沉了。上翘了。比轻,比重。
新知探究大的物品不一定重,小的物品不一定轻。物品的轻重与物品的大小没有关系。不能仅根据物品的大小来判断物品的轻重。想一想,你发现了什么?我发现,比大,但是轻,重。
新知探究比一比,谁最轻?谁最重?上翘了。下沉了。下沉了。上翘了。重,轻。重,轻。
新知探究比一比,谁最轻?谁最重?最重,最轻。
新知探究因为比较的对象不同,所以结果不同。为什么一会儿轻,一会儿重?
新知探究因为和都和进行了比较,通过这个中间量可以推出最重,最轻。没有用天平直接称和,你怎么知道比重呢?
课堂练习1.比一比,大的画“√”,小的画“○”。□□√
课堂练习1.比一比,最重的画“√”,最轻的画“○”。□□√□○
课时练中的相关练习。0201教材课后习题。
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