五下3、4课教案（杨英）.docx

3《弘扬优秀家风》

课题

《弘扬优秀家风》

单元

第一单元

学科

道德与法治

年级

五年级下册

学习

目标

1.了解我国古代优秀的家训家规及对后世的影响。

2.知道家风的含义。

3.知道优秀家风具有的时代意义

制定依据：

1教学内容分析

家风一词对学生来说是比较陌生的，在学生的家庭生活中，听到的、接触到的家风是很少的，以至于在说到这个话题的时候，学生是有些许茫然的。

2学生实际分析

经过对四年级所学课程的了解和对学生的日常观察得知，四年级的学生对于优秀家风缺乏认知。虽然部分学生从个体阅读等生活经验中对于相关知识略有知晓，但多数学生并不了解家风的含义与意义。因此，他们对于弘扬和践行优秀家风的了解和认识也不深，需要借助更加直观、具体的事例加深他们对优秀家风的了解。

重点

懂得优秀的家风是中华民族的传统美德，是中华民族的重要精神力量，是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。

难点

我国古生代优秀的家训家规对后世的影响。

第一课时教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

预案调整

导入新课

播放视频——弘扬中华美德，传承文明家风

说一说

什么是家风？说说你所知道的家风有哪些？

引出课题

观看视频

学生讨论发表见解

初步认识家风。

引入课题

讲授新课

家风选句阅读

《朱子家训》（选句）

《曾国藩家书》（选句）

《颜氏家训》（选句）

教师解读选句内容。

提问：

1.什么是家风？

（指导阅读教材内容）

习近平同志怎样说家风（PPT呈现内容）

活动园

五(1)班同学以“荟萃家风”为主题开展学习成果交流活动,三个小组分别从不同角度展示了学习体会。

（PPT展示）

师小结：

2.古代家风对后世的影响

我国古代有极为丰富的家训家规,其中很多被广为传播,对后人的思想和生活产生了广泛的影响。

第3组:百年革命家国情怀

让我们一起听听三封最让我们感动的家书。

（PPT呈现三封家书阅读视频）

讨论：

从这三封家书中,你体会到哪些优秀的家风?

提示：

三封家书中，都体现着舍生取义，舍小家、为大家，忧国忧民，胸怀天下的家国情怀。

小结：

3.不同时代的家风，铸就民族之魂

不同的时代,为国家、为民族不计得失的精神,牺牲个人、献身革命的家国情怀,铸就了我们伟大的民族之魂。

阅读角——用行动诠释最美家风（学生范读）

（PPT呈现）

不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风

活动园

观看视频，了解家风，填写表格，分析蕴含于其中的中华民族优秀传统美德。

（播放视频——家有家规）

活动园：写一写

从访谈中，我发现优秀家风中蕴含的中华民族优秀传统美德有。

小结：

5.优秀家风是国家发展、民族进步、社会和谐的基础

家庭是我们梦想启航的地方,每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。无论时代如何变化,优秀家风都是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。

你学习了本课内容，有何感想？

对照自己的行为，不当的地方，请你予以改正。

学生齐读感悟

学生回答:家风是指一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。

它的主要表现：家族代代恪守的家训家规,一个词、一句话、一个故事、一段记忆,都是家风的载体。

分组按内容进行展示

第1组:涵养德行

（教师引出《朱子家训》及作用影响。

和我们一起摘抄《朱子家训》中自己印象最深刻的一句名言,并与同学分享感悟。（出示《朱子家训》节选）

第2组:修身立志

我们小组为大家展示的作品是我们通过读家训,从中摘选的名言警句。

请查阅资料,了解以上修身立志的警句出自哪部家训,其中蕴含的精神对我们有什么启示。

学生阅读讨论

学生观看视频，感悟视频内容后讨论交流

阅读角——爸爸,让我做您的大树!”（学生范读）

拓展提高

见贤思齐行为检思

初步认识了解我国古代家风。

了解家风的含义

知道家风的主要表现。

让学生体会感悟家风。

认识到古代家训中的有些内容对我们小学生的生活的规范指导作用。

感悟家训中的名言警句对后世思想和生活中修身立志的影响。

培养学生踊跃献身国家和民族的家国情怀。

了解不同时代的家风，铸就了民族之魂。

认识到家风要践行于行动中

认识到优秀家风已成为中华民族的重要精神力量。

培养学生观察思考能力。

总结优秀家风，进一步认识完善优秀家风的内容

认识到优秀家风的时代意义

学习总结，行为检思，提升生活中自我约束和管理能力。

课堂小结

家风代代相传，对我们的思想和行为起着积极主导作用。我们每个人都要弘扬中华民族传统美德，躬身践行，以良好家风创建和谐家庭，让我们梦想在无言的教育之地启航。

提升学生养成良好家训家风的行为意识。

板书

总结本框内容涉及的主要知识点，形成知识结构图。

作业设计

课前作业

知道什么是家风？向长辈了解自己家的家风。

课内作业

对