小学英语_Unit 2 Can Sam play football教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

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《CanSamplayfootball》教案

教学目标

一、知识与技能

1．能掌握单词basketball,football,jump,skate,

swim,strong,star。

2．能听懂、会说、会读、会运用句型IcanCanyou...?

Yes,Ican.No,Ican’t.Canhe/she/...?Yes,he/she

can.No,he/shecan’t.

二、过程与方法

1．能通过趣味阅读，了解主要内容。

2.能熟练运用CanSam/Lingling...?Yes,he/shecan.

No,he/shecan’t.

3.会唱歌曲CanIhelpyou?

三、情感态度和价值观

1．激发学生的学习兴趣，其中要让学生理解Amandoesnt

havetodoanything,solongashastheredeeming

feature,wewillcertainlybeuseful.

教学重点

能听懂、会说、会读、会运用句型IcanCanyou...?

Yes,Ican.No,Ican’t.Canhe/she/...?Yes,he/she

can.No,he/shecan’t.

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教学难点

能理解CanSam/Lingling...?Yes,he/shecan.No,

he/shecan’t.

教学方法

情景直观教育法

课前准备

挂图，卡片，多媒体（PPT）

课时安排

2课时

教学过程

一、导入新课

Step1Warmup

Lookatthepictures.

Heisplayingbasketball.

Hecanplaybasketball.

通过图片引出Canyou...?句型围绕句型：Can

you...?Yes,Ican.No,Ican’t.

Let’shaveachant.

二、新课学习

Step1:Look!heisverystrong.学习单词strong.

Sheisastar.学习单词star.

Step2MsSmartwilldoasurveyforsportsteam.听

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录音