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小学生对中国传统文化的了解程度调查报告

中国是一个有五千年文明的礼仪之邦，有傲立于世的璀璨文化，有数

千年积淀起来的传统美德，中国传统文化是中华文明演化而汇集成的

一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、

观念形态的总体表征，具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精

深、传统优良的文化。

一、问题的提出

中国有傲立于世的璀璨文化，有数千年积淀起来的传统美德，可是随

着人类社会的发展，物质基础的不断提高，生活环境的不断改善和西

方文化的侵入，使得这些美德与文化已经和正在受到来自世界各地文

化的冲击，传统文化受到忽视和挑战。传统文化教育在现代人的意识

中被逐渐地淡化。也正是这种传统文化教育的缺失，使越来越多的学

生养成了衣来伸手，饭来张口的不良习惯。为了复兴传统文化教育，

多方面多渠道在学校做好传统文化教育，特做此次调查，以了解目前

我校小学生对中国传统文化的了解程度，以便更好的开展传统文化教

育。

二、调查目的与实施

（一）调查目的

1、比较全面地了解当今小学生对中华传统文化的认识现状。

2、根据现状的调查分析其原因。

3、提出相应的对策，对学生更好地进行中华传统文化教育。

（二）调查内容

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1、小学生对传统文学、传统节日日期、传说神话和音乐书法等知多

少。

2、小学生对传统文化的态度。

（三）调查方法

发放问卷，进行调查。这是本调查采用的主要手段。调查表共有10

道选择题，每题有3-4个供选答案。

（四）调查对象

本次调查对象为本校六年级部分学生。

（五）调查步骤

1、根据课题研究要求拟定调查内容，制定调查表，分发调查问卷。

2、分析数据，撰写调查报告。

（六）调查结果及分析

本次有关小学生对传统文化了解程度的调查问卷利用学生自习时间

进行，共计发放70份，收回70份。

在调查中，1、有关中秋节是什么节？76%的学生选择了C秋高气爽

祭月的节日，21%的学生选择了B思念亲人的节日，3%的学生选择

了庆祝丰收的节日。

2、在关于“关于那些是属于中国传统节日中？”，99%的学生同时

选择了清明节和端午节。

3、在关于“端午节是农历的几月几日？”，90%选择C五月初五，10%

选择了A八月十五。

4、在关于“清明节代表性风俗是什么？”84%学生选择B扫墓，16%

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选择其他。

5、在关于“中国的“文房四宝”是哪四样？选择砚台、毛笔、宣纸、

墨的78%，22%选择了其他。

6、在关于“你知道哪些中国的传说和神话？（请写出三个。)78%的

学生写出了嫦娥奔月，大禹治水，女娲造人，后羿射日等，16%写出

了两个，6%写出了一个。

7、在关于“你会补充下列对联吗？”70%学生能够按照楹联的格式

正确补充，30%学生填错或不会填。

8、在关于“你喜欢听中国古典器乐吗？比如说高山流水、二泉映月

等”，60%学生选择B比较喜欢，听过一些；14%学生选择C一般，

但是对名曲有机会会考虑听一下；18%学生选择A很喜欢，听的很多