2021届人教a版(理科数学)-算法初步------单元测试-.doc

2021届人教A版（理科数学）算法初步单元测试

1、下列各数中，最大的是（）

A.B.C.D.

2、已知a=3，b=5，现要将a，b两个数交换，使a=5，b=3，下面语句正确的是（）

A．a=b，b=a B．a=c，c=b，b=a C．b=a，a=b D．c=b，b=a，a=c

3、将二进制数110101(2)转化为十进制数为()

A．106B．53C．55D．108

4、执行如图所示的程序后，输出的结果是（）

A．5B．16C．29D．54

5、阅读下边的程序框图,运行相应的程序,输出S的值为()

A．15B．245C．105D．945

6、条件结构不同于顺序结构的明显特征是含有（）

A．处理框B．判断框C．起止框D．输入、输出框

7、

数的概念起源于大约300万年前的原始社会，如图1所示，当时的人类用在绳子上打结的方法来记数，并以绳结的大小来表示野兽的大小，即“结绳计数”.图2所示的是某个部落一段时间内所擒获猎物的数量，在从右向左依次排列的不同绳子上打结，右边绳子上的结每满7个即在左边的绳子上打一个结，请根据图2计算该部落在该段时间内所擒获的猎物总数为（）

A.336B.510C.1326D.3603

8、如图所示,程序框图(算法流程图)的输出值为()

A. B. C.D.

9、执行如图所示的程序框图，输出i的值为（）

A．5B．6C．7D．8

10、程序框图如图所示：如果上述程序运行的结果S＝1320，那么判断框中应填入（）

A．K＜10?B．K≤10?C．K＜9?D．K≤11?

11、阅读如下程序框图，如果输出，那么在空白矩形框中应填入的语句为（）

A.B.

C.D.

12、下面是“二分法”解方程的流程图.在①~④处应填写的内容分别是()

A.f(a)f(m)0；a=m；是；否

B.f(b)f(m)0；b=m；是；否

C.f(b)f(m)0；m=b；是；否

D.f(b)f(m)0；b=m；否；是

13、

如下图所示的程序框图表示的算法的功能是____.

14、下面给出了解决问题的算法：

输入

若则执行，否则执行

使

使

输出

当输入的值为________时，输入值与输出值相等。

15、比较两数的大小：__________．

16、

如图所示的程序框图（未完成），设当箭头指向①时，输出的结果，当箭头指向②时，输出的结果，则_____.

17、用辗转相除法求117与182的最大公约数，并用更相减损术检验．

18、设计一个算法，找满足条件的最小正整数，并编写程序．

19、任意给定一个大于1的整数n，试设计一个程序或步骤对n是否为质数作出判定

20、一个三位数，各位数字互不相同，十位数字比个位、百位数字之和还要大，且十位数字、百位数字不是素数。设计一种算法，找出所有符合条件的三位数，要求画出流程图。

21、儿童乘坐火车时，若身高不超过1.1m，则无需购票；若身高超过1.1m但不超过1.4m，可买半票；若超过1.4m，应买全票．试写出一个购票算法程序．

22、给出一个算法的程序框图(如图所示)．

(1)说明该程序的功能；

(2)请用WHILE型循环语句写出程序．

参考答案

1、答案C

分析：先把不同的进制都转化为十进制，再统一比较大小。

详解：A、

B、

C、

D、29

所以比较大小，可知最大

所以选C

名师点评：解决本题的关键是掌握把不同的进制转化为十进制的方法，属于简单题目。

2、答案D

解：将两个数a=3，b=5交换，使a=5，b=3，

应引入中间变量c，令c=b=5，b=a=3，a=c=5；

从而使a、b数值的交换．

故选：D．

3、答案B

由题意可得110101(2)=1×25+1×24+0×23+1×22+0×21+1×20=53.选B。

4、答案D

结合所给的程序语句确定输出值即可.

详解

程序运行过程如下：

首先初始化数据：，此时满足；

执行，此时满足；

执行，此时满足；

执行，此时满足；

执行，此时不满足；

跳出循环，输出.

本题选择D选项.

名师点评

本题主要考查循环语句的理解及其计算等知识，意在考查学生的转化能力和计算求解能力.

5、答案C

程序执行过程中的数据变化如下：

成立，所以输出

考查目的：程序框图

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