核心素养下的有效课堂教学心得.pdfVIP

核心素养下的有效课堂教学心得--第1页

核心素养下的有效课堂教学心得

核心素养下的有效课堂教学心得1余教授在书中详细介

绍了如何基于学生学习的教学，不仅体现了教学本质，也是

学生形成学科核心素养的必然要求。基于学生学习的教学要

从学生的经验、生活和常识开始学习。作为教师，我们每天

都与学生打交道，但我们是否真正了解过学生需要什么？我

们给予了他们什么？我也常常自省：当学生遇到问题时，我

有没有问过学生自己的想法是什么？当自己觉得某个知识

点很简单，但部分学生听过几遍之后依然困惑，自己是如何

处理的？如今，核心素养已经进入课堂教学之中。以个人发

展和终身学习为主题的核心素养模式正在取代以学科知识

结构为核心的传统课程标准。核心素养是学生在接受相应学

段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展

的必备品格和关键能力。只有以生为本的课堂，才能提高课

堂效率，做到素养为重。那么也只有教师真正读懂学生，才

能落实素养教学，知识才会在学生身上扎根发芽。

书中写道：“教师素质是决定教学改革的最终力量和最

终依靠，教师素质跟不上，一切教学改革都将流于形式。”

确实如此，想要课改，必须改变的是教师的观念，提高教师

的自身素质。学校是课程改革的主阵地，而教师则是课程改

革的实践者和引导者。教师的素质高低决定了课程改革的速

度和质量，甚至是成败。如今，教师不仅仅是知识的传授者，

也是学生学习上的合作者和引导者，也是学生生活上的知心

朋友，更是拓展心灵智慧的人师，必须具有一定的人文特质。

核心素养下的有效课堂教学心得--第1页

核心素养下的有效课堂教学心得--第2页

所以，新课程改革赋予了教师更高的使命，我们不仅要研究

教材，提高自身业务水平，更多地要走进学生的内心，了解

他们的所思所想，做一个有智慧、有文化、有丰富精神世界

的高素养型教师。

这本书值得细细品读，并把自己的课堂教学作为落实核

心素养的切入点，让核心素养真正落地，促进学生智慧的成

长。总之，学生核心素养的培养是一个漫长的教学过程，还

需要我们每一位学科老师去研究和实践。教育总在不断地完

善与改进，只要有一颗真正爱学生的心，从心出发，从实际

行动出发，我们就能不断进步。核心素养导向的课堂教学，

是更加具有人文性的教学，是更加具有科学性的教学，是更

加具有可发展性的教学。

核心素养下的有效课堂教学心得2这本书讲述了各个学

科的核心素养要求，具体的教学方法，教学案例的分析以及

对教师的启发。这本书共五个章节，分别讲述了语文，数学，

英语，自然，艺体这些学科的核心素养、概念界定和教学模

式。我重点看了本书对英语学科的讲解，本书始终将教学置

于核心素养培育的背景下加以考察，以小见大，由具体的学

科课堂的教学充分透视出背后的价值取向与教学理念，以体

现课程改革新的发展趋势，帮助教师立足具体课堂教学又高

于具体操作，从整体的系统层面思考课堂，思考教学，结合

自身实际进行迁移与创新。具体感悟如下：

1、英语学科核心素养是学生在英语学科学习与体验中

获得的能够适应学生终身发展和社会发展需要的能力和品

核心素养下的有效课堂教学心得--第2页

核心素养下的有效课堂教学心得--第3页

格。2017版普通高中课程方案和课程标准的颁布，反映了基

于课程标准、学科育人的教学探索是一个不断创新的过程，

因此指向核心素养的深度学习就变得越来越重要。对于英语

而言，阅读在教育活动中更具复杂性和，多样性，不同的阅

读文本带来的思考不同，每个人对文本解读的视角和结果是

不