3.11 地震（教学课件）五年级科学上册（冀人版）.ppt

探究与发现0102研究地震的成因利用所学的知识，猜一猜，地震是怎样产生的？地壳运动会挤压岩层，当这种挤压力达到一定程度时，岩层可能会断裂，岩层断裂时会怎样呢？猜想：地震可能是地壳岩石断裂引起的。模拟实验探究与发现0102研究地震的成因材料：长30厘米，宽1.5厘米，厚分别为0.3厘米、0.5厘米、1厘米的木板3块。实验方法：从最薄的木板开始实验，双手握住木板的两端，均匀用力，使它弯曲，直至折断。观察三种不同的木板断裂时的现象。探究与发现0102研究地震的成因【思考】根据实验结果，推想地震是怎样形成的。地壳的运动变化对岩层产生了非常大的挤压力，当岩层受到巨大的挤压力时会发生弯曲变形，达到一定程度时就会断裂。在这个过程中，巨大的、无法想象的能量就会快速地从岩层深处释放出来，引起大地猛烈震动，产生巨大的破坏力量，造成山崩地裂、房屋倒塌。绝大多数地震就是这样形成的。探究与发现0102地震的危害堰塞湖的形成探究与发现0102地震的危害海啸山体滑坡心灵创伤瘟疫建筑物倒塌、损毁人身伤亡、心灵创伤大量社会物质损失山体崩塌、泥石流水灾、火灾瘟疫……探究与发现0102地震的危害地震能引起山崩、地裂、水灾和火灾等，实在是太可怕了！通过捜集有关资料和观看地震纪录片来了解地震的危害。将观看地震纪录片时的感受以及地震的危害记录下来，并与同学进行交流。探究与发现0102避震演习请教专家或搜集有关资料，了解地震发生时，我们应该怎么做。【讨论】如果在学校、商场、户外、家庭等场所，我们应该如何进行避震？探究与发现0102避震演习遇地震，莫惊慌，保镇静，少伤亡。先颠簸，是近震，只摇晃，震必远。是远震，不用管，若近震，莫等闲。住楼房，别慌张，到小间，暂躲藏。厨与厕，牢又坚，跨度小，较安全。探究与发现0102避震演习在学校躲在课桌侧面，用手紧紧握住桌椅，并依靠这张桌椅挡住坠物。在家里蹲在卫生间的墙角，用浴巾盖在头上，保护头、颈，避免被窗户、镜子、墙上的悬挂物等砸伤。在室外要跑到远离汽车、电线、大树和楼房等危险物体的宽阔地带。在商场选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子、内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护住头部。拓展与应用032024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。地震第三单元地球剧烈变化冀人版科学五年级上册目录Contents情境与问题探究与发现拓展与应用巩固与练习03040102情境与问题01情境与问题011976年7月28日凌晨3:42，在河北省唐山市发生里氏7.8级地震，唐山市被夷为一片废墟，24万多人死亡，16万多人重伤，83万人受伤，7200个家庭绝户。情境与问题012008年5月12日在四川省汶川县发生里氏8.0级地震。截至2008年9月18日12时，5·12汶川地震共造成69227人死亡，374643人受伤，17923人失踪，是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震，也是唐山大地震后伤亡最严重的一次地震。自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。情境与问题012011年3月11日，日本发生里氏9.0级地震，地震引发大规模海啸，造成重大人员伤亡，并引发日本福岛第一核电站核泄漏。情境与问题01地震对地表有什么影响？给我们的生活带来了什么影响？看完这些资料，你有什么感受？你知道地震是怎样形成的吗？探究与发现02*