最新人教版小学数学二年级下册 练习二十一(教案)教学设计.pdf

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二年级数学学科（下）第九单元导学指导案

课题：练习二十一课型：练习课课时：第3课时

使用说明及学法指导：教师复备栏

1、自学课本第111、112页练习二十一，用红笔勾画出疑惑点；独或学生笔记

立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。栏

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

3、带﹡号的帮扶生不做。

学习目标：巩固简单的逻辑推理知识。进一步获得一些简单的逻辑

推理的经验。

教学重、难点：

简单的逻辑推理知识，体验逻辑推理的思想与方法。

教法：组织指导练习，反馈式练习。

学法：独立思考，讨论交流。

教学准备：课件。

一、导学目标

（一）、独立尝试（预习）

自学课本第111、112页练习二十一。

（二）、复习并检查（温固），多媒体或小黑板出示。

1、有三位小朋友（小雨、小东、小亮）每人拿着一个水果，分别

是香蕉、苹果和桔子。

小雨拿的不是苹果，小亮拿的是桔子。

他们拿的各是什么水果？

考查目的：学生在理解题意的基础上能梳理条件之间的关系，根据

条件进行推理得出结论。

答案：小雨拿的是香蕉。小东拿的是苹果。小亮拿的是桔子。

解析：由“小雨拿的不是苹果”，她可能拿的是香蕉或桔子。

再由“小亮拿的是桔子”可以肯定小雨拿的是香蕉，那么小东

拿的就是苹果。

2．在右面的方格中，每行、每列都有1-4这四个数，并且每个数

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在每行、每列都只出现一次。A、B应该是几？其他方格里的数

呢?

考查目的：学生利用推理，抓住突破点，以点带面，逐步解决问题，

培养有序思考的能力。

答案：

解析：先从A入手填，A所在的行和列已经出现了4、1、3，确定A

是2，进而确定A所在的行的空格应填3。

由A所在的列的第二和第四格应填1、4，确定第一行的第三和

第四格分别填1、4。

B所在的行和列已有1、4、3，再确定B是2，第二行的第一和

第四格分别填3、2，最后确定第四行的第一和第四格分别填1、3。

（三）1、引入课题：

这些知识都是我们学习过的简单推理。

今天，我们将继续学习有关简单推理的相关练习。（板书课题：

练习二十一）

2、展示本节课的学习目标。(齐读目标)

二、自主探究、合作交流（导读探究）

1.下面三位同学每人拿着一张动物卡片，分别是兔、狗、猫，他

们拿的各是什么动物卡片？

答案：小林拿的是狗；小青拿的是猫；小风拿的是兔

解析：由图意可知，小风拿的是兔，则狗和猫被小林和小青分别拿

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着。因为小林拿的不是猫，所以他拿的是狗，剩下的猫由小青拿着。

2.下面三位同学拍球，分别拍了32下、31下、30下，他们各

拍了多少下？