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《教育研究方法》小学生课堂注意力的提升策略

摘要：在小学课堂中，教师应该要注重于激发学生对于学习的兴趣，发挥学生的

主观能动性，让学生的注意力集中于课堂和学习上，通过教学方法的多样性，提

高学生课堂参与度，提高学生对于课堂知识的掌握能力，让学生从内心层面真正

认识到认真听讲的重要性，提高学习的效率。

关键词：小学课堂；注意力；提升策略

一、小学生课堂注意力分散的原因

小学生拥有专注的注意力，无疑是对学习有莫大帮助的：拥有专注的注意力

之后，学习的知识会变得很容易听懂，学习心情也会开阔很多，愿意去深入学习

所教的知识。但是小学生注意力不集中到现在为止，一直是一种很常见的现象，

课堂上不集中的注意力，会使得学生错过很多知识点，增大学生的学习压力，不

愿意主动深入探究知识。

（一）教学方法因素

在老一辈的教师前辈中，很少有运用新颖的教学方法，使得学生对于原有的

依葫芦画瓢的教学方法多多少少产生了一些厌恶心理，甚至会有一部分学生选择

不参与到其中。虽然小学生对于未知事务有着很强的探知欲望，但是很少有学生

能像成年人那样，对于注意力过于关注，那么就需要我们在教学活动中运用新颖

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的教学方法,引导他们的注意力，让他们的注意力落在课堂和学习上。

（二）课堂氛围因素

往往一个好的班级，他们的学习环境一定是良好的，在有些学校，他们附近

的小区，楼盘在装修的时候，噪音是非常大的，引得学生会不自觉地关注到声源

处，从而放弃对课堂的关注。再者有些班级上会出现“三不管”的学生，老师学

校和他们的家长都不愿意去管理，任由他们在班级里瞎搅合，扰乱课堂秩序，要

知道小学生的虚荣心和模仿能力是很强的，有人带头了之后，便会有人去学习，

使得整个班级的学生心思不在学习上。

（三）学习习惯因素

不好的学习习惯对于小学生课堂注意力来说，也是十分致命的，比如喜欢趴

着上课的学生，他们的注意力不仅仅用于课堂，还要用于对抗瞌睡虫，有的学生

稍有疲惫便会睡着。再者上课喜欢交头接耳的学生，不仅自己注意力不在课堂上，

还会让别人的注意力产生偏移。

二、如何提升小学生课堂注意力

注意力能够让小学生把焦点或者意志力集中到某一个事件或者事物上，在学

习时或者实在其他方面，他们的意志力会指向和集中在书本上，我们都知道学习

兴趣是培养注意力的重要条件，人的注意力都会随着兴趣的转移而发生转移。无

意注意是依赖于学生对活动本身的直接兴趣，但是有意注意是要依赖他对于这种

活动的结果是否有兴趣，在教学活动中，学生注意力常常会容易分散而且不持久，

对于这一系列情况，我们在课堂中应该怎样培养学生注意力呢？

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（一）调动学习积极性，培养提高学生注意力

学生对于学习的积极性，很大一部分都是根据自身学习的需求从而表现出的

一种行为现象。影响学生积极性的原因有很多，为此，我从教师、教材、教法、

学生四个方面来谈一谈如何调动学生的积极性。

1.教学方法的新颖化

在课堂中，总是存在着种种枯燥无味的东西，当我们去教学这部分的内容的

时候，要去想一想一些较为新颖的教学方法去进行教学，时刻关注学生课堂中的

表现，从而调动学生的学习兴趣，达到调动学生学习的积极性，让我们的学生觉

得那些枯燥无趣乏味的知识变成津津有味的知识。比如当我们在教学语文课文的

时候，回想下以前的老师，一味的读，从读的角度去深入发掘它们所蕴含的知识，

但是把这种方法放到当今的教育中，会发现读了3遍课文以后，学生有的想睡觉

了，有的去找同桌说小话了，有的甚至偷吃零食了，使得大部分乃至全班同学的

注意力不在课堂上。我们用情境教学的办法去进行教学，让同学们分成小组，分

别饰演课文中所出现的角色，体会自己所扮演角色的特点，这样同学们对于这堂

课的求知欲望是很强的，进而使得他们对本节课内容产生丰厚的学习兴趣，以至

于集中课堂的注意力。

2.教学内容要适当

有研究表明，小学生对于已知的学习知识再次学习时，大部分都是无精打采，

心思不在课堂上，甚至会打消他们仅剩的一丝丝学习兴趣。相反对于所学的知识

感到新奇又无知的时候，是最能够调动小学生学习积极性的时候，