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小学语文教学工作分享总结7篇

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之

际才猛然间意识到日子的匆匆，又到了该做总结的时候。下面小编给

大家整理了小学语文教学工作分享总结，方便大家学习。

小学语文教学工作分享总结1

时光如水，岁月如歌，转眼间，一学期只剩下期末考试了。在学

校领导的关心下，在学校同事的支持下，我顺利地完成了本学期的九

年级语文教学工作。回顾一学期的工作，虽然取得了一定的成绩，但

缺点和不足更是不容回避的，现将工作总结如下：

一、思想方面。

坚持四项基本原则，遵守劳动纪律，团结同志;教育目的明确，态

度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表。认真

学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，

克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精

神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的

新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重

提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，

拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，

力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。

二、教学方面。

(一)认真备课上课，认真辅导学生，认真批改作业。

1、备课

备课时认真钻研教材、教参，力求吃透教材，找准重点、难点，

虚心向同组语文老师学习。充分利用每周三的教研时间，积极参加教

研组组织的教研活动。

2、上课

认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学

方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，

培养学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，努力做到因材

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施教，教学方法力求受到学生的喜爱，能够和学生积极的融合在一起，

教学任务顺利完成，学生的学习效果比较理想。

3、辅导

我利用午自修和课余时间对学生进行辅导，耐心讲解，及时查缺

补漏。利用辅导和早读的时间，给学生加强一些课外的阅读练习。对

学习比较差的学生进行集中辅导，对他们进行强化训练。

4、作业

学生作业及时批改，仔细批改，对好的学生进行表扬，不好的学

生进行教育，对存在的问题进行集中讲解。依据学生的自身情况，有

区别的书写评语，认真书写评语，使学生在评语中可以知道自己的不

足。

(二)注重阅读、写作与实践。

1、重视阅读教学，扩大阅读视野。由于课堂、教材的容量和时空

限制，学生不可能获得大量的生活和语言素材。针对学生阅历不丰，

见识不多，语言贫乏，知识面窄的实际，首先，我引导学生扩大阅读

内容。其次，我教给学生阅读的方法，可以采取自由阅读和定向阅读

相结合。自由阅读，由学生根据自己的兴趣、爱好，自由地选择阅读

作品，我一般不加限制，但要讲清目的和要求，一个课时能认识一个

事物便达到了目的。定向阅读，由我根据教学大纲的规定，以及某一

写作单元的目的和要求，确定阅读作品目录。如大纲规定初中每个年

级课外阅读三五本书，我针对记叙文的特点，有要求地布置，通过检

查及时了解和发现学生在课堂教学中已经掌握或没有掌握的问题，以

便在往后的课堂教学中“有的放矢”。我要求学生每个学期背诵一定

数量的古诗词，要求学生在的阅读中摘抄妙文佳句，多作一些笔记和

卡片，这对