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专题策划285.3ANNATURE自然人

孩子不需要一个满腹经纶的童年

德国的幼儿园，室外有大片能使孩子贴近大自然的活动场所，有草地、沙地、石头地等。户外活动时，德国孩子们个个都成了攀爬高手；老师们则站在远处观察，不怎么干涉，他们充当的只是辅助者的角色。至于玩耍中时常会发生的磕磕碰碰，德国家长都觉得无所谓，甚至认为这是培养孩子独立性和解决问题的能力所必需的，有助于他们将来适应社会。

文/狄狄

图/TillWüst

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德国一所树林幼儿园的中心校址

这是一个教导孩子们亲近自然的时代，这是一个逼迫孩子们远离自然的时代；这是一个孩子们备受爱护的时代，这是一个孩子们备受摧残的时代；这是一个孩子们拥有一切的时代，这是一个孩子们失去一切的时代。套用几组狄更斯在《双城记》中的经典句式来描述当今中国孩童教育的诸多自相矛盾之处，是非常适切的。

这个国家不知从何时起，在“升学率”这个魔咒下，在一种害怕落后、

害怕缺失的集体紧张氛围中，绝大多数城市中的教师、家长和孩子，已演变成为不可分割的“三位一体”,他们同舟共济、全力以赴地奔向知识的圣殿，但结果却