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老师工作计划范文锦集5篇

老师工作计划篇1

一、学生情况分析：

从上学期英语期末检测来看，四个班中，一(5)班总平均分，一(4)班最低，

但几个班平均分相差不大，一(2)班和一(5)班的平均分接近，一(3)班和一(4)

班的平均分也接近，其中一(4)班小部分学生接受能力稍差些，四个班大部分学

生较认真学习英语，也有小部分学生较顽皮，回家懒读书，有待今后加强对他们

进行思想教育，使他们端正学习态度。

二、教材分析：

本教材共有6个单元，每单元6课时。

本教材的编写原则是：

1、在教材总体设计目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的建立。

2、在教学方法上，重体验、重实践、重参与、重创造性思维的发展。

3、在语言教学内容上，重语感、重语音、语调基础、重交流能力的培养。

本教材有如下特点：

1、突出对学生兴趣的培养。

2、采用话题—功能—结构—任务相结合的编写思路。

3、在内容安排上注意由近及远，由表及里，又浅入深地逐步递进，同时提

供丰富的情景设置，保证词汇的复现率。

4、教学活动丰富生动，游戏故事贯穿始终，歌曲歌谣每个单元都有，使学

习过程变得轻松愉快。

5、科学地把握学习难度，适当控制词汇量。

6、本教材提供了许多选做的活动，使其充实而又有弹性。

三、教学目的要求：

通过学习这册书单词、句型、歌曲、歌谣，培养他们学习英语的积极情感，

在大量的语言实践中，要求形成初步的英语语感，打好语音语调基础，运用所

学的英语进行交际，养成良好的学习习惯，为初级中学的进一步学习打好语言、

情感和学习习惯的基础。遵循英语学习规律和儿童生理发展的要求，寓教于乐，

寓学于做，强调学生在学习过程中的语悟、体验、实践、参与以及思维能力的发

展，力求体现素质教育思想。

四、教学重点、难点：

1、学习单词、句型，让学生会看图进行听说单词，会运用所学的单词和句

型进行对话。

2、学习歌曲和歌谣，有感情地而响亮地朗读歌谣，唱出歌曲，并配上动作，

通过听画出简笔画、涂颜色。

老师工作计划篇2

指导思想：以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研

工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学语

文教育改革的领域，加快小学语文教师队伍成长速度和小

学语文教育质量的全面提高。牢固确立为基层服务的思想，提高服务能力。

主要工作:

1、强化课改意识，深化教学改革。

本学期，我们要继续高举改革大旗，扎实推进语文教学改革进程。首先，我

们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论学习，

研究理论发展的最新动态，努力，实现与

小学语文教育改革最前沿的“零距离”；向学生学习，研究学生的学习心理，

努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素质教育的

水平。

2、努力改变教研形式，激活语文教师参与教学研究的热情，有效地促进我

校青年教师的专业成长。

（1）改变教研形式。学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的摇篮。本

学期，全组成员一起讨论教研形式，一致认为，教研活动要在“实”上下工夫，

在“新”字上做__，要改变过去接受式的教

研模式，探索参与式，体验式教研活动形式，激发教师参与教研的主体意识

和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。

（2）提高广大语文教师的语文素养。

语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、

形象，为学生示范；语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友；语文教师

还要学会写教育笔记，作好教育反思。

3、课题研究。

本学期，以“读写结合”为课题，要抓紧研究的落实，强化过程管理，组织

多样化的活动，力求取靡欢ǖ难芯砍晒?/P

具体工作安排。为

九月份：

金曦教改组活动——课改年级教师开课。

十月份：

金曦教改组活动——新教师亮相课。

十一月份：

金曦教改组研讨活动——骨干教师开课。

十二月份：

金曦教研组活动。

老师工作计划篇3

转眼间，新的一学期又来临了。我深知班主任在学校中的地位是多么重要。

班主任是一个班学生品德、学习、健康和生活等方面的教育者、组织者