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A1技术支持的学情分析作业1—学情分析方案(小学英语)学情分析方案--第1页
Al技术支持的学情分析作业1—学情分析方案
Myfavoriteseason
《》学情分析方案
一、学情分析目的
课堂教学有效性是基于学情分析的基础的，只有认真地做好
学情分析，才能游刃有余地驾驭课堂教学。学情分析是在教学
前要充分了解学生，了解学生的原有阅历，前概念，认知方式
以及学生的情感，态度、价值观等。学生是学习的主体，教师
教学必需面对全体学生，制造一种适合全部学生的课堂教学。
为此，教学活动必需建立在学生的认知进展水平和己有的学问
阅历基础之上，教师只有全面了解学生，充分关注学生需求，
才能使教师的教更有效地服务于学生的学。
1.研究学生、了解学生是课堂教学有效性的前提之一。
学情分析的目的是依据学生的特点搭建学生通往教材的桥梁，
使教师的教尽可能的贴近学生的学，这样才能引发学生学的兴趣，
唤起学生学的动机和愿望。因学定教，因学施教，才能提高教学
的有效性。
2.学生个体差是性是客观存在的。
每个学生都有自己原有的基础，重视学生的已有学问和生活
经验，进一步了解学生心理倾向和认知规律，了解学生与教师，
学生与教材，学生与学习，学生与课堂的关系，建立新型的师
生关系，创设民主、公平、融洽、开放、宽容的教学氛围，是
保证课堂教学有效性的重要条件。
3.分析学生的“可能”，进行全面的预报。
新课程倡导以科学探究为主的多样化学习方式，增加了教学
过程中的不确定因素，这不仅为课堂教学的精彩生动提高了宽
敞的空间，而且对课堂教学的预设提出了更高的要求。因此，
要尽可能对学生在学习过程中的各种“可能”进行准确全面的
A1技术支持的学情分析作业1—学情分析方案(小学英语)学情分析方案--第1页
A1技术支持的学情分析作业1—学情分析方案(小学英语)学情分析方案--第2页
预报，同时精心做好应对相关“可能”的预案分析，以便在遇
到突发情况时能做出合理的处置和有效的引导。
4.通过学情分析，有利于我们合理制定目标。
通过学情分析，有利于我们合理制定目标，提高教学有效性；
通过学情分析，可以更好把握好重难点，提高教学有效性，了解
学情是有效教学的立足点。我们在课前肯定要深化了解学生的
学情，结合学情设计教学，以学定教，使学生在课堂上切实取
得进步和进展,真正实现有效教学。
二、教学主题、教学对象、教学重点、学习难点等
每一节课的学情分析要有具体的分析内容，应当做好学情分
析的每一个环节。《Myfavouriteseason》这节课的学情分析
内容如下：
1.教学主题：
本节课教学内容是人教小学英语五年级下册Unit2My
FavouriteSeason的第六课时，PartBReadandWrite,本单
元主要是围绕交流最喜爱哪个季节并陈述缘由展开的一系列话
题。本课时旨在复习巩固A/B部分的主要词汇和句型，通过阅
读理解帮忙学生综合运用本单元所学语言。教材以Robin陈述
自己喜爱四个季节及缘由的阅读材料为载体，配以相应插图，
贴近学生生活，布满童趣，
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