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学生思想状况调查方案及调查报告

为了对当前学生思想状况作出科学评价，我于2008年9—10月0802班学生

思想状况进行了调查。希望通过调查研究，全面了解学生的思想状况，较准确地

把握当前学生的思想脉搏，为深化思想政治课教学改革，加强教育教学的针对性，

提高思想政治课的实效性，探索思想政治课实施素质教育的新路子，提供客观依

据；为进一步加强学生德育工作，加强社会主义精神文明建设，培养适应新世纪

社会主义现代化建设要求的人才服务。

一、调查的具体目标和方法

课题调查的具体目标为:

(1)探索学生在政治意识、人生价值观、道德观念、法律意识和心理素质方面

的现状；

(2)探索当前学生的思想特点；

(3)探索当前学生思想状况的成因及加强思想政治课教育教学的对策思路。

根据以上目标，采用的调查方法主要是:

(1)问卷调查方法。通过学生问卷调查和教师问卷调查，比较系统地了解学生

的思想现状。

(2)座谈会及个案调查方法。通过学生座谈会和个别学生典型事例调查，深入

了解学生思想状况及其成因。学生问卷，内容涵盖政治、思想、道德、法纪、心

理五个方面。

二、调查结果——学生思想现状及其特点分析

对学生问卷调查分析，以及学生座谈结果显示，随着两个文明建设的发展，

当前学生思想状况的主流是好的，政治思想呈稳定上升趋势。

具体分析如下。

(一)学生思想现状分析

1.政治意识方面

调查显示，广大学生在基本政治观点和重大政治问题上的态度主流是好的。

但他们认识上的矛盾和问题仍不可低估。从学生问卷调查数据看，学生对坚持党

的领导、实施改革开放政策的认同度高于坚持社会主义道路的认同度，对中国走

社会主义道路的认识，出现前后不一致的情况。如在学生问卷中，当单项选择问

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到是否相信中国要富强只有走社会主义道路时，持肯定态度的占68.12%，但在

同一张问卷中，当以多项选择再次问对中国走社会主义道路的看法时，持肯定态

度的占54.2%，有29.6%的学生认为不管实行什么制度，只要国家富强起来就行，

11.8%的学生表示这个问题说不清。这说明他们对社会主义的认识还存在不少困

惑。

2.人生价值观方面

调查表明，当前学生的人生价值取向，总体是健康的、积极向上的。89.19%

的学生认为青年学生应有崇高的社会理想，在人生最重要的七项追求目标中(包

括知识、金钱、荣誉、感情、健康、理想、其它)，选理想的居第一位，占32.58%，

认为应把金钱作为人生最重要目标的只占6.4%；79.81%的学生认为在社会主义

市场经济条件下仍需大力提倡全心全意为人民服务的精神，82.04%的学生赞成开

展学生志愿为社会服务的活动。

调查显示，学生的劳动观念比较淡薄。有18.07%的学生否认劳动最光荣，

只有18.87%的人对劳动是否光荣回答不知道，两者相加达36.94%。学生对劳动

在认识上的这种偏差也反映在职业选择上。在被调查的1885人中，仅有10人选

择产业工人作为自己的职业理想，占0.53%，选择农民的只有17人，占0.91%。

调查中，教师对一部分学生不热爱劳动、轻视体力劳动乃至害怕、逃避艰苦劳动，

贪图轻松、舒适生活的倾向普遍表示担忧。

3.道德观念方面

道德观念涉及面很广。其内涵在相当程度上与人生价值观是交叉的。本次调

查立足于对一个社会主义公民处世为人、立身行事的基本要求