技工院校学生学习心理探究及对策.docxVIP

?

?

技工院校学生学习心理探究及对策

?

?

摘要：最近几年，随着各大院校的扩招和生源的减少，使得技校生的质量越来越低，普遍存在着学习积极性低、学校管理难的问题。本文主要从四个角度探究了造成这种状况的原因，并且提出了一些改进的方法。

关键词：心理因素环境影响自信心竞争意识优化环境

近几年随着高校的扩招特别是高中的普及，技工学校的生源素质每况愈下，加上当今社会对人才的价值评价依然存在重学历轻能力、重知识轻技能的倾向，这难免影响了技校生的学习积极性。教学难、管理难已成为技工学校的普遍现状，技校生的学习状况令人担忧，存在着程度不同的厌学现象，缺乏学习的动机。这种状况若得不到重视和有效解决，不但会让技工教育陷入恶性循环，对培养更多高技能人才也就无从谈起，从而制约社会的发展。

总体来说，造成技校学生学习状况不佳主要有以下几方面的原因：

一是学生自身心理的因素。这些学生在中学里已经养成了自由散漫的习惯，旷课、迟到、上课睡觉已经习以为常，要让他在短时期内改掉这些习惯谈何容易。另外，也有一部分学生容易受其他人不良习惯的影响，觉得学不学都是一个样，早晚都能拿到证，久而久之，也就放松了对自己的要求。

二是家庭环境的影响。独生子女业已成为当今社会学生的主体，许多家长都想方设法为孩子创造优越的生活环境及条件，不惜一切代价满足其种种要求。长期以来就养成了孩子衣来伸手、饭来张口的娇惯心理，不愿吃苦，