初中地理_复习地形——七年级下册地形专题复习教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

初中地理_复习地形——七年级下册地形专题复习教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

《复习地形——七年级下册地形专题复习》教学设计

一、设计理念和设计说明

【设计理念】

根据数据统计结果第一时间把握学情，“以学定教”

【设计说明】

地形是地理学习的一个基本要素，学生已经有了世界分区地理的学习经验，为本节课的

顺利学习打下了良好的基础。本节课的学习既是前边中国分区地理的一个复习，又为后边继

续学习中国分区地理作出示范，学会举一反三。本节课提供了丰富的地图和资料，通过平板，

充分运用读图分析和归纳法，通过归纳描述地形特征的方法及对其他各地理因素的影响，最

终举例说明区域内自然地理要素之间相互影响和相互作用。

本节课教学设计紧扣新课标要求，在整体把握新课程标准的基础上，制定适合具体学情

的教学目标，同时在课标引领下以教学内容为依据、以学生的认知水平为基础，不仅关注“知

识与技能”的达成标准，而且更加关注学习过程和学习方法的指导，在“情感、态度与价值

观”方面能促进学生形成正确的人地观、发展观。

本课从“剖面示意图中连线每个部分代表的地形类型”作为切入点，由地形对其他地

理要素的影响引发讨论，这对本节课的学习有重要的教育意义和借鉴意义。在信息技术环境

下，从课前到课中到课后开展探究性学习，学生开展展示活动，课前预习效果展示，体现了

学生的主体地位，教师是启发者和指导者,整个课堂活动的开展始终贯穿因地制宜和可持续

发展的思想，培养学生的地理学科素养。

二、教学目标

1.利用平板，在地形图上识别主要地形类型

2.利用平板，运用地形图区域描述地形特点

3.通过小组合作，运用地图解释地形对其他地理要素的影响

4.举例说明区域内自然地理要素之间相互影响和相互作用

三、教学重点、难点

【教学重点】

初中地理_复习地形——七年级下册地形专题复习教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

初中地理_复习地形——七年级下册地形专题复习教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页

导入：播放《黄土高原地形区视频》，请同学们思考这描述的是哪一种地形类型？学生

回答高原，除了高原，还有哪些地形类型？（若有同学回答黄土高原，再进一步区分地形类

型和地形区的区别）。今天我们就来复习地形。（板书）

1.利用平板，运用地形图区域描述地形特点

2.通过小组合作，运用地图解释地形对其他地理要素的影响

【教学难点】

举例说明区域内自然地理要素之间相互影响和相互作用

四、教学过程

为了检测同学们的预习效果，通过推送屏幕，学生利用平板，在中国地形图上连线

五种地形；并随机点名，让学生展示结果，通过反馈的结果使学生养成预习的习惯

我在巡视的过程中发现同学们已经基本掌握在剖面示意图中的地型类型，我们还复习哪

些内容呢？请看复习目标：

【出示学习目标】

1.在地形图上识别主要地形类型

2.运用地形图区域描述的地形特点

3.运用地图解释地形对其它地理要素的影响

4.举例说明区域内自然地理要素之间相互影响和相互作用

首先看第一个学习目标，利用截屏，学生在平板中完成选择，通过数据统计结果，第一

时间把握学情。

初中地理_复习地形——七年级下册地形专题复习教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页

初中地理_复习地形——七年级下册地形专题复习教学设计学情分析教材分析课后反思--第3页

（过渡）什么是地势？地势和地形有什么联系呢？地形特点的描述方法是什么？学生回答，

教师补充。

【学法指导】描述地形特点的方法：

1、主要地形类型是（观察