Unit 1 Our Classroom（作业教学设计）2024-2025学年四年级英语上册同步备课（闽教版）.docxVIP

Unit1OurClassroom（作业教学设计）2024-2025学年四年级英语上册同步备课（闽教版）

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年四年级英语上册同步备课（闽教版）Unit1OurClassroom。本节课的主要内容包括：

1.学习与教室相关的词汇：classroom,desk,chair,blackboard,window,door等。

2.学习一般现在时态的肯定句和否定句。

3.能够用英语简单描述教室的布局。

教学重点和难点：

1.掌握与教室相关的词汇。

2.正确运用一般现在时态描述教室的布局。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读与教室相关的词汇，并能运用一般现在时态描述教室的布局。

2.文化意识：通过学习与教室相关的词汇和描述，使学生了解西方教室的布局和文化特点。

3.思维品质：通过观察、思考和描述，培养学生的观察力和表达能力。

4.学习策略：学生能够运用自主学习、合作学习和探究学习等策略，提高学习效果。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握与教室相关的词汇。

2.正确运用一般现在时态描述教室的布局。

难点：

1.正确发音与教室相关的词汇。

2.熟练运用一般现在时态描述教室的布局。

解决办法：

1.对于重点词汇，可以通过反复朗读、拼写练习和实物展示等方式，帮助学生加深对词汇的理解和记忆。

2.对于难点发音，可以通过示范、模仿和小组练习等方式，让学生多次实践，提高发音准确性。

3.对于时态的运用，可以通过情景模拟、角色扮演和小组讨论等方式，让学生在实际语境中练习运用，提高表达流利度。

在教学过程中，我会时刻关注学生的学习情况，针对学生的具体问题进行个别辅导，及时调整教学策略，以保证教学效果的最大化。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校教学管理系统、英语学习软件。

3.信息化资源：英语教学视频、图片、PPT课件。

4.教学手段：任务驱动法、情境教学法、小组合作学习法、互动式教学法。

5.教具：教室模型、实物图片、卡片、教学挂图。

6.教材：2024-2025学年四年级英语上册同步备课（闽教版）。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：利用投影仪展示一幅教室的图片，引导学生观察并提问：“Canyouseesomethingsinthepicture?Whatarethey?”

学生回答后，教师总结并引导：“Todaywearegoingtolearnaboutourclassroom.”

2.讲授新课（10分钟）

教师引导学生学习与教室相关的词汇：classroom,desk,chair,blackboard,window,door等。

接着，教师教授一般现在时态的肯定句和否定句，并通过示例和练习让学生理解和掌握。

3.巩固练习（10分钟）

任务一：学生分成小组，用所学的词汇和时态描述教室的布局。

任务二：教师出示一些与教室相关的图片，学生需要用英语描述这些图片。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容进行提问，检查学生对词汇和时态的掌握情况。

5.师生互动环节（10分钟）

教师邀请学生上台演示如何用英语描述教室的布局，其他学生进行评价和补充。

教师对学生的表现给予鼓励和指导，同时引导学生发现和纠正错误。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调重点词汇和时态的用法。

学生进行课堂小结，分享自己的学习收获。

教师布置作业：让学生运用所学的词汇和时态，写一篇关于教室的短文。

整个教学过程共计40分钟，充分体现了任务驱动法、情境教学法和小组合作学习法的理念，注重学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略的提升。同时，通过师生互动和课堂提问，确保学生对重点难点的理解和掌握。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.词汇学习：本节课学生需要掌握与教室相关的词汇，包括classroom,desk,chair,blackboard,window,door等。这些词汇是描述教室环境和物品的基本词汇，对于学生理解和表达教室相关话题至关重要。

2.时态学习：本节课学生需要学习一般现在时态的肯定句和否定句。一般现在时态是英语中常用的时态之一，用于描述经常发生的动作或存在的状态。学生需要掌握一般现在时态的构成和用法，并能运用到实际情境中。

3.描述教室布