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人教版初中语文阅读理解知识点梳理及答

题技巧

3.插叙：通过插叙的方式，能更生动地描绘出人物和事件

的内心世界，增强作品的感染力。

2、描写

描写人物

1.语言：通过人物的言谈举止、语气、声音等方面来描写

人物性格和特征。

2.动作：通过人物的动作来描写人物性格和特征，增强人

物形象的生动性。

3.神态：通过人物的神态来描写人物的情感和内心世界，

让读者更深入地认识人物。

4.心理：通过人物的内心活动来描写人物的情感和思想，

增强人物形象的立体感。

5.外貌：通过人物的外貌特征来描写人物的性格和特征，

增强人物形象的形象感。

描写景物

1.视觉：通过景物的外貌特征来描绘景物的美丽和特点，

增强读者的视觉感受。

2.听觉：通过景物的声音来描绘景物的特点和气氛，增强

读者的听觉感受。

3.味觉：通过景物的味道来描绘景物的特点和气氛，增强

读者的味觉感受。

4.触觉：通过景物的触感来描绘景物的特点和气氛，增强

读者的触觉感受。

描写方式

1.正面描写：直接描写景物的美好和特点，让读者直接感

受到景物的美丽和魅力。

2.反面描写：通过对比和反衬来描绘景物的美好和特点，

增强读者的感受和体验。

4、托物言志是一种巧妙的写作技巧，通过对事物的描绘，

将作者个人的情感和理念融入其中，让读者在欣赏中获得独特

的美感享受。

5、借景抒情是通过景物的描写来表达作者的情感，既可

以是喜悦的，也可以是悲伤的。

6、虚实结合是一种写作手法，通过抓住事物的本质特征，

突出人物性格，凸显事物、景物的特点，更集中地揭示文章的

主题。

7、动静相衬是一种生动的烘托手法，通过动态和静态的

对比，使得文章更加生动有趣。

8、以小见大是一种写作方法，通过平凡细微的事情反映

重大的主题，使文章更加有震撼力。

9、渲染烘托和衬托是两种不同的写作手法，前者是对某

种事物的有意重彩的描写，后者是通过与之相关的其他事物的

描写，对该事物起到映衬作用。二者有时也会相交叉使用。

10、XXX想象是一种丰富文章内容的写作技巧，通过联

想和想象，创造出更为丰满、生动的形象，增添文章的艺术表

现力。

在文章结构安排方面，应该注意开门见山、首尾呼应、卒

章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索等技巧，

同时保证文章结构严密、完整匀称，烘托铺垫前后照应，设置

悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。在处理材料和中心关

系时，也要注意主次详略是否得当，材料是否典型、真实、新

颖、有力。

在记叙文的构思中，常用时间推移、空间转换、情景变化、

思维逻辑顺序等来安排层次。而散文构思的线索则可以以情、

理、物、空间位置等为线索。在文章中，起始句/段的作用可

以是交代时间、地点、背景或渲染氛围，也可以是引出下文，

为下文做铺垫。

2、过渡句/段的作用

过渡句/段在文章或段落中间起到承上启下的作用，引导

读者顺畅地阅读下去。它们可以承接上文，引起下文；也可以

点明文章的中心，引导读者进入主题。过渡句/段的存在，使

文章的结构更加紧凑，逻辑更加清晰明了。

3、结尾句/段的作用

结尾句/段在文章或段落的结尾，起到总结全文的作用，

呼应开头（标题），前后呼应。它们可以点明文章的主题，深

化中心；也可以以委婉含蓄的方式，暗示主题，发人深省。结

尾句/段的作用是强化作者的感情，让读者对文章留下深刻的

印象。

5、阅读理解主要题型

阅读理解主要题型包括理解文章的主旨、理解文章的细节、

理解文章的态度、理解文章的结构等等。在做题时，需要仔细

阅读文章，理解文章的意思，注意文章中的关键词和语境，同

时注意文章的结构和篇章逻辑。在回答问题时，需要准确地回

答问题，同时要注意语言表达的准确性和规范性。

比如“红色”本来是一个颜色词，但在中国文化中，它还有

着革命、热情等意义。在加点字词赏析时，要注意这些词语是

否有引申义，以便更好地理解文章的含义。

二、举例分析

1.“雾茫茫，山峦重叠，一座座小山丘，被蒙上一层薄薄

的白纱，仿佛置身于仙境之中。”

加点字词分析：形容词“雾茫