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小学语文期末教研的工作总结（6篇）

时间过的很快,工作了一段时间,回头再看,感觉还是很有收获的,

不如就在这里坐下,好好的把工作总结给写了!工作总结要怎样写？

以下是我为大家收集整理的小学语文期末教研的工作总结，多篇可

选，欢迎阅读、借鉴并下载。

小学语文期末教研的工作总结第1篇

光阴荏苒，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个充分挑战、富

有收获的学期结束了。回顾我们东辉小学语文教研组本学年所走过

的脚迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，

既有值得连续发扬光大的成绩，也有应当引以为戒的不足。现总结

如下：

一、本学年教研工作目标完成情况。

本学年我校的语文教研工作在学校教育处的领导下，认真贯彻

学校教学改革基本思想，围绕“基于文本，根植语言”课堂作业设

计这一总目标，开展了丰富多彩的校本教研活动，努力把新课标的

理念贯彻落实到实际教学当中。广阔老师以前所未有的热诚积极投

入，学习、参加、实践，形成了浓郁的研讨氛围，语文老师已成为

学校教育科研阵地上的一支生力军。

二、本学年教研活动实在实施情况。

１、连续认真组织老师学习了新课程标准，变化了广阔语文老

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师教学观念。本学期，我们组织全体语文老师认真学习语文科新课

程标准及相关资料。实行集中与分散相结合的快捷多样的学习方式，

使我们的老师更加深入地理解把握了新课程的基本理念：全面提高

同学的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、

探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，

老师们的教育教学观念有了很大的变化。大家深深体会到：当一名

语文老师不易，当一名优秀的语文老师更不易，不加强学习，是必

定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的学问面广泛，

它对老师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标

准的要求了。改革教学模式势在必行。广阔老师已基本能适应语文

教学改革。老师们都能认真研讨教材，认真备课。本学年每位老师

每课都有新教案，教案突出了精讲、应用的特点，做到了书本结合，

既备学问，又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字，重视同学

自主学习、合作学习、探究学习本领的培育，充分调动了同学学习

的积极性、自动性。同时注意突出重点，攻破难点，全面提高了课

堂教学质量。重视了同学的积累和运用，加强了同学听说读写本领

和创新意识及实践本领的培育。连续实行了听课制度，本学年年轻

语文老师都到多媒体教室上了公开课，利用课件，增大了课堂容量，

提高了同学学习爱好，取得了良好教学效果。广阔老师相互学习，

取长补短。改革了“满堂灌”的课堂教学模式，重视了培育同学的

创新意识及实践本领，讲练结合，以读代讲，重感悟，真正做到了

讲准、讲活、讲得精要，学懂、学会、学得轻松。教研课后认真评

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课、认真分析，达到了共同提高教育教学本领的目的。

２、组织老师学习创新教育的理论和教改文章，组织老师学习

了教学技能理论，连续用“微格课”形式对老师进行了教学技能培

训，提高了老师教育理论水平和科研本领及教学技能。

３、加强了同学书写训练，认真上好了写字课，结合书法社团

活动的开设