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小学语文新课标2022的心得体会范文（精

选10篇）

小学语文新课标的心得体会1为了“培养学生语文自学

能力的研究”这一课题能得以顺利地实施，同时也为奠定研

究实施的理论基础，我再次认真学习了《小学语文新课标》，

通过学习，使我加深了对新课程改革的理解与体会，使我对

过去的教学思想和行为进行了反思，对教研活动及课题的实

施有了更多的思考。用新课程的理念，对曾经被视为经验的

观点和做法进行了重新审视，这给我在小学语文教研教改及

教学上带来了新的挑战和机遇。《语文新课程标准》注重了

学生自主、合作、探究能力的培养，要求培养孩子对祖国语

言文字的热爱，语文教学应是人文性与工具性的统一。新课

程强调学生学习的过程和学习的方式。新的语文教材将努力

贯彻新课程的指导思想，引导他们自主学习。指导他们逐步

形成适合自己的学习特点的学习策略，并能根据自己的学习

需要来不断地调整学习策略。语文教学中不只是单纯的就课

本而讲课本，而应引导孩子们自主学习。指导他们逐步形成

适合自己的学习特点的学习策略，并能根据自己的学习需要

来不断地调整学习策略。以下我就围绕自己学习略谈几点体

会和感受：

深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，

克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神

和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真

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正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高

学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极

倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领

域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获

得现代社会所需要的终身受用的语文能力。新的课程标准是

根据时代的需要，对义务教育阶段的语文教学提出一些新的

要求：比如，要求学生会略读和浏览，掌握搜集和处理信息

的能力；将听说能力整合为口语交际能力，特别提出了口头

交流和沟通的要求。提出了写作和生活实践紧密结合的要

求。提出阅读、书写与写作的速度要求，并有量化指标。更

重要的是注重了学习方法和学习习惯的养成，并将其作为了

学习目标。

创设宽松的学习氛围，自由参与、创新

“参与”是课堂教学的魂，教学的真正含义是教师教学

生如何学习。因此，要使学生学会学习，就要从课堂教学改

革入手，构建和谐平等的师生关系，使学生主体精神得到发

挥、主体人格不断完善、养成主动学习的习惯，促进学生积

极地、主动地、创造性地去掌握新的学习方式。

在学生的学习过程中，学生永远是学习的主体，他们的

学习成绩不是老师恩赐、馈赠的，而是要让学生主动探究得

到。但学生的主体性不是天生的，要靠教师的引导和培养。

教师要为他们创设探究的氛围，组织他们在参与中学习，在

活动中领悟，在创新中发展。

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通过学习我深切体会了转变学习方式与提高教学效率

之间的关系。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，一

些教师片面地理解为不合作不探究就不是新课程。我们发

现，很多老师们凡上课又特别是有人来听的教研课，都必用

自主、合作、探究的方式。当然，我们不是说用新的学习方

式不好，我们必须明白，不管什么学习方式都是为达到教学