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语言活动《快乐的小厨师》小班教案
活动目标：
1、熟悉厨师的装扮和常用工具。
2、了解厨师的工作内容。
3、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。
5、参加阅读与争论，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中仆人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
6、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
活动预备：
1、“社会万花筒”：《我们的厨师》(请参见幼儿用书)。
2、事先联系好饭店厨房的厨师，预备幼儿参观事宜。
3、不同样式的厨师帽、厨师服、领巾、厨师的工具。
活动过程：
一、阅读幼儿用书《我们的厨师》，了解厨师的主要工作。
1、请看画面上有谁?你从哪里可以看出他是厨师呢?(穿围裙、戴白色的帽子、戴口罩)。
2、厨师为什么需要这样装扮?有什么特殊的作用?(例如：白色是盼望自己保持洁净戴帽子是要把头发放进去，避开头发掉到食物里;戴口罩是为避开口水喷到食物中)。
3、厨师在厨房都会做哪些事情呢?又都用了哪些工具?
二、参观前谈话。
1、介绍参观“向阳渔港”厨房的留意、事项和须遵守的规章(如：地滑请当心走路的不要碰触厨师的工具、炉具、煤气;远离火源;切勿推挤)。
2、鼓舞幼儿想好问题，大胆向厨师提问。
三、参观厨房。
四、共享感想。
回活动室共享参观厨房后的感想，借助鼓舞幼儿吃饭疼惜饭菜，这是厨房叔叔阿姨辛苦做出来的。
五、实践活动。
鼓舞幼儿在家与家人共同合作烹饪食物，拍照带入园与同伴共享阅历。
语言活动《欢乐的小厨师》小班教案这篇文章共1887字。
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